2024軍隊文職新大綱-藝術(shù)基礎(chǔ)綜合有哪些內(nèi)容,讓紅師教育小編為大家介紹一下第一篇吧:
第一篇、藝術(shù)基礎(chǔ)理論
藝術(shù)基礎(chǔ)理論主要測查考生對藝術(shù)理論基本概念、術(shù)語、觀點等的掌握程度,檢驗考生對藝術(shù)基礎(chǔ)理論的分析、理解和應(yīng)用能力。
第一章、藝術(shù)的本質(zhì)、特征與功能
第一節(jié) 藝術(shù)的本質(zhì)
一、關(guān)于藝術(shù)本質(zhì)的傳統(tǒng)觀點
主觀唯心主義藝術(shù)觀;客觀唯心主義藝術(shù)觀;機(jī)械唯物主義藝術(shù)觀;形式主義藝術(shù)觀等。
二、馬克思主義的藝術(shù)本質(zhì)觀
藝術(shù)是審美的意識形態(tài);藝術(shù)是特殊的精神生產(chǎn);藝術(shù)是人類掌握世界的方式之一;藝術(shù)是社會生活的反映;藝術(shù)是按照美的規(guī)律進(jìn)行的審美創(chuàng)造,是人的本質(zhì)力量的對象化;中國馬克思主義文藝?yán)碚摗?/p>
第二節(jié) 藝術(shù)的特征
一、形象性藝術(shù)必須借助感性的形象來體現(xiàn);藝術(shù)形象是感性與理性、主觀與客觀、內(nèi)容與形式、個性與共性的統(tǒng)一。
二、情感性藝術(shù)創(chuàng)造、藝術(shù)欣賞都具有明顯的情感屬性。
三、審美性藝術(shù)以美的形式喚起人的審美愉悅;優(yōu)美與崇高等傳統(tǒng)美學(xué)范疇;丑、滑稽、荒誕等現(xiàn)代美學(xué)范疇;軍旅藝術(shù)的特殊審美品格。
第三節(jié) 藝術(shù)的功能
一、審美功能審美功能的內(nèi)涵;審美功能是其他功能的前提和基礎(chǔ)。
二、教育功能
教育功能的內(nèi)涵;藝術(shù)教育的三個特點;從德育到美育。
三、認(rèn)識功能認(rèn)識功能的內(nèi)涵;藝術(shù)認(rèn)識與科學(xué)認(rèn)識的區(qū)別。
四、娛樂功能娛樂功能的內(nèi)涵;現(xiàn)代心理學(xué)對娛樂功能的闡釋。
第二章、藝術(shù)的起源和發(fā)展
第一節(jié) 藝術(shù)的起源
一、關(guān)于藝術(shù)起源的主要學(xué)說模仿說;游戲說;表現(xiàn)說;巫術(shù)說;多元復(fù)合論。
二、馬克思主義的藝術(shù)起源觀藝術(shù)起源于人類的社會實踐活動;馬克思恩格斯的觀點;普列漢諾夫的勞動說。
第二節(jié) 藝術(shù)的發(fā)展
一、藝術(shù)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律藝術(shù)的繼承;藝術(shù)的創(chuàng)新;藝術(shù)的繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。
二、藝術(shù)發(fā)展的外部關(guān)系藝術(shù)與經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)、宗教、道德、科學(xué)等的關(guān)系。
第三章、藝術(shù)創(chuàng)作
第一節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)作主體
一、藝術(shù)家的主體性藝術(shù)家的主體性的內(nèi)涵;藝術(shù)家是藝術(shù)生產(chǎn)的發(fā)起者和創(chuàng)造者。
二、藝術(shù)家的社會性藝術(shù)家的社會性的內(nèi)涵;藝術(shù)家的職業(yè)是社會分工及觀念變化的結(jié)果;藝術(shù)家的身份來自“藝術(shù)世界”的授權(quán);藝術(shù)家的創(chuàng)作受到社會影響與制約。
三、藝術(shù)家的才能與修養(yǎng)
敏銳的感知和豐富的情感;創(chuàng)造性的藝術(shù)想象力;精湛高超的技藝;豐富的生活閱歷和體驗;深厚的文化修養(yǎng)與深刻的思想力;對藝術(shù)的信仰和獻(xiàn)身精神;軍旅藝術(shù)對于軍旅藝術(shù)家的特殊要求。
第二節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)作過程
一、藝術(shù)體驗藝術(shù)體驗的內(nèi)涵;“眼中之竹”;藝術(shù)體驗的類型:有意體驗、無意體驗、直接體驗、間接體驗。
二、藝術(shù)構(gòu)思藝術(shù)構(gòu)思的內(nèi)涵;“胸中之竹”;審美意象的形成。
三、藝術(shù)傳達(dá)藝術(shù)傳達(dá)的內(nèi)涵;“手中之竹”;媒介材料、藝術(shù)語言等對藝術(shù)傳達(dá)的影響;藝術(shù)體驗、藝術(shù)構(gòu)思、藝術(shù)傳達(dá)是融合在一起的。
第三節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)作心理
一、形象思維形象思維的內(nèi)涵;形象思維的特點;形象思維與抽象思維。
二、意識與無意識無意識的內(nèi)涵;無意識在藝術(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn);意識與無意識的辯證關(guān)系。
三、靈感與直覺靈感的內(nèi)涵;靈感的特征;靈感產(chǎn)生的基礎(chǔ);藝術(shù)直覺的內(nèi)涵與特征。
第四節(jié) 藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)流派、藝術(shù)思潮
一、藝術(shù)風(fēng)格藝術(shù)風(fēng)格的內(nèi)涵;藝術(shù)風(fēng)格的類型;藝術(shù)風(fēng)格的主要特點。
二、藝術(shù)流派藝術(shù)流派的內(nèi)涵;藝術(shù)流派形成的條件和方式。
三、藝術(shù)思潮藝術(shù)思潮的內(nèi)涵;代表性的藝術(shù)思潮;藝術(shù)思潮與藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)流派的關(guān)系。
第四章、藝術(shù)作品
第一節(jié) 藝術(shù)作品的層次
一、藝術(shù)語言藝術(shù)語言的內(nèi)涵;藝術(shù)語言的運(yùn)用、創(chuàng)新。
二、藝術(shù)形象藝術(shù)形象的內(nèi)涵;藝術(shù)形象的類別:文學(xué)形象、視覺形象、聽覺形象與綜合形象。
三、意蘊(yùn)意蘊(yùn)的內(nèi)涵;意蘊(yùn)的特點。
第二節(jié) 典型和意境
一、典型典型的內(nèi)涵;典型是個性與共性、特殊性和普遍性的統(tǒng)一;“圓形人物”與“扁平人物”。
二、意境意境的內(nèi)涵;意境的特點;意境與典型的異同。
第五章、藝術(shù)門類
第一節(jié) 藝術(shù)門類的歷史演變
一、歷史上的藝術(shù)分類方式亞里士多德、黑格爾等理論家的分類方式。
二、藝術(shù)門類劃分原則主要原則:藝術(shù)形象的存在方式、審美方式;藝術(shù)作品的物化形式;美學(xué)原則。
第二節(jié) 主要藝術(shù)門類
一、主要分類文學(xué)、音樂、舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)、設(shè)計等。
二、體裁特征
各門類主要體裁和審美特征。
第六章、藝術(shù)鑒賞與批評
第一節(jié) 藝術(shù)鑒賞
一、藝術(shù)鑒賞的發(fā)生階段發(fā)生階段的審美心理:注意、感知、直覺;“悅耳悅目”。
二、藝術(shù)鑒賞的發(fā)展階段發(fā)展階段的審美心理:想象、聯(lián)想、情感;“悅心悅情”。
三、藝術(shù)鑒賞的高潮階段高潮階段的審美心理:共鳴、理解、啟悟;“悅神悅志”。
四、三個階段的相互關(guān)系藝術(shù)鑒賞是從初級向高級、從外部向內(nèi)部、從感性到理性、從淺層感受到深層體味的過程;三個階段彼此依托、互相滲透、互相融合。
第二節(jié) 藝術(shù)批評
一、藝術(shù)批評的作用藝術(shù)鑒賞與藝術(shù)批評的關(guān)系;藝術(shù)批評的主要作用。
二、藝術(shù)批評的特征科學(xué)性;藝術(shù)性;思想性;時代性。
三、藝術(shù)批評的原則與方法美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和歷史標(biāo)準(zhǔn);真善美統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn);政治標(biāo)準(zhǔn)與藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn);主要的藝術(shù)批評方法。
以上,就是2024軍隊文職新大綱-藝術(shù)基礎(chǔ)綜合第一篇的內(nèi)容,第二篇的內(nèi)容小編稍后會整理出來。如果對軍隊文職還有其它疑問的同學(xué)們可以聯(lián)系紅師教育小編!大家可以關(guān)注一下紅師教育官網(wǎng),方便了解更多關(guān)于2024軍隊文職的資訊,祝大家早日穿上心儀的孔雀藍(lán)!
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