413軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：崗位能力主旨概括題快速閱讀
目前，言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊的題難度日益加大，很大原因在于文字量的不斷增加，扣除閱讀理解的時(shí)間與填涂答題卡的時(shí)間，在短短一分鐘內(nèi)做完一道題，難度很大，所以，如何提高閱讀速度顯得尤為重要。而主旨概括題主要側(cè)重于找尋文段的重點(diǎn)內(nèi)容，因此，對(duì)于文段的次要內(nèi)容可以采取快速閱讀的方法，從而加快做題速度。一般來(lái)說(shuō)，次要信息主要體現(xiàn)在輔助證明性質(zhì)的語(yǔ)句、起修飾作用的定狀補(bǔ)語(yǔ)、補(bǔ)充說(shuō)明、解釋說(shuō)明、背景介紹等?，F(xiàn)紅師軍隊(duì)文職考試考試研究中心結(jié)合幾個(gè)例題加以證明。 第一、輔助證明的語(yǔ)句可以快速閱讀。輔助證明主要包含四個(gè)：反面論證、舉例子、援引、原因推斷。
2016年考試崗位能力技巧：邏輯判斷題如何“挖漏洞”
在每一年的軍隊(duì)文職考試筆試中，崗位能力是必考的科目。其中，邏輯判斷中加強(qiáng)、削弱類題目又是重中之重，每年必考，而且這幾年題量呈現(xiàn)增長(zhǎng)的趨勢(shì)，不容小覷。但不論是削弱還是加強(qiáng)，其考察的能力都是我們找論證過(guò)程“漏洞”的能力，只要掌握好這個(gè)能力，我們就可以明顯提高這類題型的正確率，下面就教大家如何去“找漏洞”。在可能性推理當(dāng)中，題干在推論過(guò)程中會(huì)默認(rèn)一些條件成立，而我們的邏輯要講求嚴(yán)謹(jǐn)性和客觀性，只要題干當(dāng)中沒有明確表達(dá)的條件或論據(jù)就不一定成立，所以我們只需要去找那些“默認(rèn)條件”或者是“想當(dāng)然條件”就可以從中找出題干論證過(guò)程中所存在的+漏洞，我們把“漏洞”補(bǔ)上，就是對(duì)題干結(jié)論的加強(qiáng)；反之，把“漏洞”挖大，就是對(duì)結(jié)論的削弱。以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述觀點(diǎn)?A.人類大腦和鳥類大腦根本不同B.人腦比鳥類大腦發(fā)達(dá)得多C.很多交友多的人記憶力并不好D.很多孤獨(dú)者的記憶里非常好下列哪一個(gè)選項(xiàng)最能削弱這位大學(xué)博導(dǎo)的論證?A.上述論證沒有證明博士生導(dǎo)師能夠判斷博士生的寫作水平B.這位博導(dǎo)的學(xué)生水平是否能夠代表所有博士生的水平尚需證實(shí)C.上文的論證并沒有排除這位博士生導(dǎo)師不是一個(gè)好老師的可能性D.在上文論述中沒有提供反面的論點(diǎn)更多解題思路和解題技巧，可參看。
軍隊(duì)文職考試崗位能力備考之判斷推理邏輯判斷典型題（六）
論證推理試題是邏輯判斷的主流題型，主要測(cè)試考生對(duì)一種假設(shè)、推斷或論證能否作出科學(xué)評(píng)價(jià)的能力。論證推理試題設(shè)計(jì)所依據(jù)的理論是批判性思維，批判性思維重點(diǎn)關(guān)注的是如何識(shí)別、構(gòu)造，特別是評(píng)價(jià)實(shí)際思維中各種推理和論證的能力。 論證推理主要考查確定論點(diǎn)、評(píng)價(jià)論點(diǎn)、規(guī)范或者評(píng)價(jià)一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃三個(gè)方面的推理能力大多數(shù)的問題基于一個(gè)單獨(dú)的推理或是一系列語(yǔ)句，但有時(shí)候，也會(huì)有兩三個(gè)問題基于一個(gè)推理或是一系列語(yǔ)句的情況。具體出現(xiàn)的題型是多種多樣的，主要有以下五大類： (1)假設(shè):這類考題主要考查識(shí)別根據(jù)什么前提得出論點(diǎn)的能力。 (2)支持:這類考題主要考查識(shí)別一種附加事實(shí)信息支持論點(diǎn)的能力。 (3)削弱：這類考題主要考査識(shí)別一種附加事實(shí)信息削弱論點(diǎn)的能力。
