2019江蘇軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力難點(diǎn)攻克之時(shí)鐘問題
時(shí)鐘問題是軍隊(duì)文職招聘考試中常見的一類考點(diǎn)，往往看似復(fù)雜而另眾多考生望而卻步。但是，任何事物萬(wàn)變不離其宗，抓住問題的本質(zhì)，就能化繁為簡(jiǎn)。今天，專家就跟大家來(lái)聊聊時(shí)鐘問題的考察方式和解題技巧，以此來(lái)幫助大家快速破解此類題型。一、解題關(guān)鍵我們可以把時(shí)鐘問題與行程問題類比，將分鐘和時(shí)針看做表盤上勻速運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)人，從而轉(zhuǎn)化為圓周上的追及或相遇問題。時(shí)鐘一周有12個(gè)刻度，指針轉(zhuǎn)動(dòng)一周為360度。所以指針走過(guò)相鄰兩個(gè)刻度時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)了30度。在描述時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)速度時(shí)，我們通常用度/分鐘來(lái)作為速度單位。一、常見題型1、求某時(shí)刻的角度例題1：3點(diǎn)40分時(shí)，時(shí)鐘的分針與時(shí)針形成的角度是多少?紅師解析：3點(diǎn)整時(shí)，分針和時(shí)針夾角為90度。經(jīng)過(guò)40分鐘到3點(diǎn)40分，分針轉(zhuǎn)動(dòng)：6度/分鐘40分鐘=240度，時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)：0.5度/分鐘40分鐘=20度。此時(shí)夾角為：240度-90度-20度=130度?？偨Y(jié)：求某時(shí)刻角度，可先從整點(diǎn)時(shí)刻入手，再分析時(shí)針分針?biāo)呓嵌取?、求形成某角度的時(shí)間例題2：一個(gè)時(shí)鐘，現(xiàn)在顯示時(shí)間為10點(diǎn)整。多久之后，分針和時(shí)針會(huì)第二次重合?紅師解析：10點(diǎn)整時(shí)，分針和時(shí)針夾角為60度，故到第一次重合，分針要比時(shí)針多轉(zhuǎn)動(dòng)60度。從第一次重合到第二次重合，分針需比時(shí)針多轉(zhuǎn)動(dòng)一圈即360度。因此，從10點(diǎn)整到分針時(shí)針第二次重合，分針共多轉(zhuǎn)動(dòng)420度?？赊D(zhuǎn)化為追及問題，路程差=速度差時(shí)間。紅師解析：快鐘、標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間、慢鐘的速度之比是61：60：57?？芍獦?biāo)準(zhǔn)時(shí)間每過(guò)60分鐘，快鐘比慢鐘多走4分鐘。此時(shí)快鐘9點(diǎn)慢鐘8點(diǎn)，快鐘多走60分鐘，說(shuō)明經(jīng)過(guò)了604=15小時(shí)?？扃?5小時(shí)比標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間多走15分鐘，故此時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間為8點(diǎn)45分。中公教育專家提醒大家，解決快慢鐘問題時(shí)，要把快慢鐘與標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的關(guān)系轉(zhuǎn)化為比例關(guān)系來(lái)求解，才能最快時(shí)間內(nèi)解題。
2019甘肅軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力技巧：高效解決排隊(duì)取水問題
在考試軍隊(duì)文職招聘中，有一類題目看似很復(fù)雜，但實(shí)際分析的時(shí)候發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有那么難以理解，就是統(tǒng)籌問題。這是我們平時(shí)工作生活都會(huì)遇到的問題，那解決統(tǒng)籌問題的關(guān)鍵就是如何安排能夠把元素安排的更合理，更好更快的辦事。今天，專家就帶大家來(lái)認(rèn)識(shí)統(tǒng)籌問題的其中一個(gè)題型排隊(duì)取水問題。例題：甲、乙、丙、丁四人去水房打水，4人打水所需的時(shí)間分別為2分鐘、5分鐘、8分鐘、10分鐘。若水房中只有一個(gè)水龍頭，要使甲、乙、丙、丁他們四人打水的時(shí)間與等待的時(shí)間之和最短，則這個(gè)最短的時(shí)間是多少?紅師解析：看這個(gè)題目，我們首先需要注意的第一個(gè)問題，問題所問的是打水時(shí)間和等待時(shí)間之和最短，并不是從開始打水至打水結(jié)束至少需要多長(zhǎng)時(shí)間，這是我們一些同學(xué)在做排隊(duì)取水問題的時(shí)候容易錯(cuò)的地方，忽略了等待時(shí)間。而要使四人的打水時(shí)間和等待時(shí)間之和最短，因?yàn)榇蛩臅r(shí)間是固定的，只需讓等待的時(shí)間最短即可。那題中已知只有一個(gè)水龍頭，要使等待時(shí)間短，應(yīng)該使打水時(shí)間短的人先打，打水時(shí)間長(zhǎng)的人后打。因此四人打水的順序是甲、乙、丙、丁。因此所求的最短時(shí)間24+53+82+10=49分鐘。在上面式子中，其實(shí)理解起來(lái)就是甲打水的時(shí)間，四個(gè)人不管是打水還是等待，都要經(jīng)歷這個(gè)2分鐘。在乙打水的時(shí)候，除了甲已經(jīng)打完走掉之外，剩下三個(gè)人都要經(jīng)歷這個(gè)5分鐘。同理，有兩人需經(jīng)歷丙打水的8分鐘，一人經(jīng)歷丁打水的10分鐘。那在上面這道題的基礎(chǔ)上，我們?cè)賮?lái)思考一個(gè)問題。假如現(xiàn)在條件變動(dòng)一下，題干中的一個(gè)水龍頭變成兩個(gè)水龍頭，這樣四人打水時(shí)間與等待時(shí)間之和最短是多少呢?紅師解析：對(duì)于這么一個(gè)題目，只是水龍頭的數(shù)量發(fā)生了變化，打水時(shí)間固定，那么要使時(shí)間之和最短，還是應(yīng)該先安排時(shí)間比較短的人先打水。此時(shí)因?yàn)橛袃蓚€(gè)水龍頭，也可以列表去對(duì)比打水和等待時(shí)間。此時(shí)所求的時(shí)間之和最短是22+52+81+101=32分鐘。因此，總結(jié)來(lái)說(shuō)，我們?cè)谧雠抨?duì)取水的問題的時(shí)候，那為了方便我們記憶，可以直接以從大到小的時(shí)間順序進(jìn)行排序，然后再按照從1開始的自然數(shù)與排好的順序依次相乘，具體乘幾個(gè)數(shù)由水龍頭的數(shù)量決定。這樣，那排隊(duì)取水的問題是不是就簡(jiǎn)單了許多呢。通過(guò)中公教育專家的講解，現(xiàn)在你知道怎么快速分析出排隊(duì)取水問題的解題思路了嗎?快快拿起筆，找?guī)椎李}目練習(xí)一下吧。
2019湖北軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力備考指導(dǎo)：行程問題流水行船
行程問題是數(shù)量關(guān)系中考試的重點(diǎn)題型，其中也涉及到很多小題型，流水行船便是行程問題中的常見題型之一，也是國(guó)家考試常出現(xiàn)的考型。流水行船有簡(jiǎn)單的題型，也有較為復(fù)雜的變形，但總歸都是根據(jù)流水行船的基本定義式而求解出來(lái)的。具體流水行船問題如何求解?輔導(dǎo)專家在此詳細(xì)介紹流水行船的基本公式以及特殊考法。一、基本公式在江河里航行時(shí)，除了本身的前進(jìn)速度外，還受到流水的推送或頂逆，在這種情況下計(jì)算船只的航行速度、時(shí)間和所行的路程，叫做流水行船問題。(船速是指船本身的速度，也就是在靜水中單位時(shí)間里所行走的路程;水速是指水在單位時(shí)間里流過(guò)的路程;順?biāo)俣群湍嫠俣确謩e指順流航行時(shí)和逆流航行時(shí)船在單位時(shí)間里所航行的路程。)例2：一條河的水流速度為每小時(shí)4公里。一條船以恒定的速度逆流6公里后，再返回原地，共耗時(shí)2小時(shí)(不計(jì)船調(diào)頭時(shí)間)。請(qǐng)問船逆流航行與順流航行的的速度之比是多少?解：假設(shè)船在靜水中的速度為xkm/h，根據(jù)題意列出方程：2、扶梯例4：商場(chǎng)的自動(dòng)扶梯以勻速由下往上行駛，兩個(gè)孩子在行駛的扶梯上上下走動(dòng)，女孩由下往上走，男孩由上往下走，結(jié)果女孩走了40級(jí)到達(dá)樓上，男孩走了80級(jí)到達(dá)樓下。如果男孩單位時(shí)間內(nèi)走的扶梯級(jí)數(shù)是女孩的2倍。則當(dāng)該扶梯靜止時(shí)，可看到的扶梯梯級(jí)有多少級(jí)?流水行船是行程問題中比較?？嫉目键c(diǎn)，需要大家根據(jù)基本的公式和考點(diǎn)去做題，快速將流水行船問題掌握。
2019北京軍隊(duì)文職招考考試無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試要找準(zhǔn)角色定位
如今無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論越來(lái)越被應(yīng)用于各種面試中，大型企業(yè)，國(guó)企的校園招聘、考試等重要場(chǎng)合，都在使用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式，但很多小伙伴一聽到無(wú)領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)字就有一種莫名的恐慌，不用怕，在這里專家根據(jù)多年研究經(jīng)驗(yàn)跟大家分享成功經(jīng)驗(yàn)，那么，如何在小組討論中精準(zhǔn)找到自身的定位呢?無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論中的角色定位需要考慮該小組成員的能力、性格和專業(yè)構(gòu)成，比如你選定的角色需要根據(jù)自己的性格特點(diǎn)和崗位需求來(lái)確定，只有角色定位適合自己才能自然大方的表現(xiàn)自己，贏得考官青睞。討論的參考角色包括領(lǐng)導(dǎo)者、時(shí)間控制者、記錄者、參與者。接下來(lái)中公教育專家要為大家介紹每一類角色的注意事項(xiàng)。1.領(lǐng)導(dǎo)者很多人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者是最容易加分的角色，被錄取可能性比較大，但是很多時(shí)候，如果想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者，若沒有展現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)意識(shí)，則首先會(huì)被淘汰，領(lǐng)導(dǎo)者需要注意的是：開始破冰的時(shí)候，若沒有清晰的邏輯框架，則會(huì)導(dǎo)致自己的發(fā)言不能主導(dǎo)討論方向，反而會(huì)被他人搶走主導(dǎo)權(quán);失去主導(dǎo)權(quán)，不要為了發(fā)言而發(fā)言，過(guò)于啰嗦反而會(huì)減分，建議順其自然，轉(zhuǎn)變自己的角色;作為領(lǐng)導(dǎo)者要有團(tuán)結(jié)意識(shí)，不能自己長(zhǎng)時(shí)間發(fā)言，不給他人發(fā)言機(jī)會(huì)，或者始終堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不吸收他人意見，要知道自己是組織協(xié)調(diào)者;要注意把握討論方向，若把小組引偏了，全組都可能被淘汰。2.時(shí)間控制者時(shí)間控制者是一個(gè)看似很低調(diào)的角色，其實(shí)不然，在群面中，這是一個(gè)十分討喜的角色。但要注意的是：時(shí)間管理者首要任務(wù)是管理時(shí)間，所以要把握好題目的討論進(jìn)程，根據(jù)題目難度，合理將時(shí)間分塊，在合適的時(shí)間進(jìn)行提醒;要在提醒時(shí)間的時(shí)候做好階段總結(jié)，這是推進(jìn)進(jìn)程的必殺技哦。3.記錄者這個(gè)角色也是一個(gè)十分討喜的角色啊，記錄者需要全程保持高度集中，還要有清晰的邏輯，時(shí)刻關(guān)注場(chǎng)上討論的變化，做好記錄可不是一件容易的事情哦，需要注意的是：(1)記錄要清晰，重點(diǎn)要突出。討論時(shí)，要快速而準(zhǔn)確記下每個(gè)同學(xué)的發(fā)言(名字和發(fā)言內(nèi)容，不一定全部逐字記錄，但完整意思一定要記下，包括好點(diǎn)子和壞點(diǎn)子。)并結(jié)合團(tuán)隊(duì)整體解決思路，把相關(guān)的發(fā)言重點(diǎn)，用記號(hào)標(biāo)明。(2)配合領(lǐng)導(dǎo)者，做好總結(jié)，準(zhǔn)確找到矛盾分歧點(diǎn)，解決爭(zhēng)論，推進(jìn)進(jìn)程。若發(fā)現(xiàn)某個(gè)重要問題還沒討論結(jié)果或偏題時(shí)，在恰當(dāng)時(shí)提醒隊(duì)友討論，講述清楚我們討論的主題和進(jìn)程。以上就是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論小伙伴們需要注意的問題，中公教育希望大家能夠在實(shí)戰(zhàn)中多多注意，取得好成績(jī)。
