解放軍文職招聘考試設(shè)置樣式-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間:2017-08-26 18:33:44設(shè)置標(biāo)題樣式1.1.1 設(shè)置書籍標(biāo)題1(章標(biāo)題)樣式選擇 格式 菜單中的 樣式 命令,打開 樣式 對話框。單擊 新建 按鈕,打開 新建樣式 對話框。如圖9所示。單擊 格式 按鈕,從彈出的菜單中選擇 字體 命令,打開 字體 對話框。如圖10所示。單擊 格式 按鈕,從彈出的菜單中選擇 段落 命令,打開 段落 對話框。如圖11所示。單擊 縮進(jìn)和間距 選項(xiàng)卡,在 間距 選項(xiàng)區(qū)中將 段前間距 和 段后間距 設(shè)為 2行 , 大綱級別 設(shè)為 1級 , 對齊方式 為 居中對齊 。單擊 換行和分頁 選項(xiàng)卡,切換到 換行和分頁 設(shè)置頁面。如圖12所示。設(shè)置完成后單擊 確定 按鈕返回 新建樣式 對話框。在 新建樣式 對話框中將 添至模板 復(fù)選框選中,以便將 書籍標(biāo)題1 樣式添至附于活動文檔的模板,使樣式可用于基于該模板新建的文檔。如果沒有選中此復(fù)選框,Word 就只將樣式添至活動文檔。為了便于在今后的編輯操作中可以迅速應(yīng)用 書籍標(biāo)題1 樣式,我們?yōu)?書籍標(biāo)題1 樣式指定一個(gè)快捷鍵,這樣只要按下設(shè)定的快捷鍵就可以快速應(yīng)用 書籍標(biāo)題1 樣式。設(shè)置 書籍標(biāo)題1 樣式快捷鍵的方法是:單擊 快捷鍵 按鈕,打開 自定義鍵盤 對話框。如圖15所示。此時(shí)光標(biāo)在 請按新快捷鍵 框中閃爍,按下為 書籍標(biāo)題1 樣式設(shè)定的快捷鍵Alt+1,接著單擊 指定 按鈕,將Alt+1快捷鍵指定到 書籍標(biāo)題1 樣式。單擊 關(guān)閉 按鈕返回 新建樣式 對話框。所有的設(shè)置結(jié)束后,單擊 確定 按鈕返回 樣式 對話框,單擊 關(guān)閉 按鈕將 樣式 對話框關(guān)閉。這時(shí)就完成了對 書籍標(biāo)題1 樣式的設(shè)置工作。

解放軍文職招聘考試頁面設(shè)置-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間:2017-08-26 18:33:18為了在以后的編輯工作中,真實(shí)反映出所制作書籍的實(shí)際頁面效果。因此在進(jìn)行編輯操作工作之前,我們先對頁面效果進(jìn)行設(shè)置。設(shè)置書籍開本在本次學(xué)習(xí)中,我們以制作一本A4(16開)規(guī)格開本標(biāo)準(zhǔn)的書籍作為示例。選擇 文件 菜單中的 頁面設(shè)置 命令,打開 頁面設(shè)置 對話框,單擊 紙型 選項(xiàng)卡,從 紙型 下拉列表框中選擇 A4 規(guī)格, 并將方向設(shè)置為 縱向 。最后單擊 確定 按鈕使設(shè)置生效。如圖1所示。圖1設(shè)置版心一般情況下A4格式的版心標(biāo)準(zhǔn)為23.7厘米(高) 16.4厘米(寬),當(dāng)然此標(biāo)準(zhǔn)也不是絕對的,你也可以根據(jù)所制作書籍的特點(diǎn)對版心標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一些調(diào)整。設(shè)置版心的方法是,選擇 文件 菜單中的 頁面設(shè)置 命令,打開 頁面設(shè)置 對話框,單擊 頁邊距 標(biāo)簽,將上、下邊距設(shè)為 3厘米 ,左邊距設(shè)為 2.4厘米 ,右邊距設(shè)為 2.2厘米 。由于制作的書籍將要采用雙面打印方式進(jìn)行打印輸出,即在每張紙的正反兩面都要打印,所以需要將 對稱頁邊距 選項(xiàng)選中,以便在雙面打印時(shí),使相對的兩頁具有相同的內(nèi)側(cè)或外側(cè)頁邊距。 裝訂線位置 選擇為 左側(cè) 。如圖2所示。圖2設(shè)置版式在本次書籍制作中,我們將首頁設(shè)計(jì)為封面頁,因此首頁就不需要頁眉和頁腳,另外在書籍正文頁面中,奇數(shù)頁與偶數(shù)頁的頁眉內(nèi)容不同,在偶數(shù)頁的頁眉中需要將書籍的名稱添加上去,而在奇數(shù)頁的頁眉中則包含章標(biāo)題。這樣就需要在 版式 中對相應(yīng)選項(xiàng)進(jìn)行設(shè)置。具體設(shè)置方法是:選擇 文件 菜單中的 頁面設(shè)置 命令,打開 頁面設(shè)置 對話框,在 頁面設(shè)置 對話框中單擊 版式 選項(xiàng)卡,在 頁眉和眉腳 選項(xiàng)區(qū)中將 奇偶頁不同 和 首頁不同 兩個(gè)復(fù)選框選中,以備將來對頁眉和頁腳做進(jìn)一步的設(shè)置。設(shè)置完成后單擊 確定 按鈕關(guān)閉 頁面設(shè)置 對話框。如圖3所示。圖3設(shè)置頁眉、頁腳選擇 視圖 菜單下的 頁眉和頁腳 命令,這時(shí)Word 2000會打開 頁眉/頁腳 工具欄,并將文檔窗口切換為頁眉頁腳視圖方式,此時(shí)文本編輯窗口就會變成灰色的不可編輯狀態(tài)。如圖4所示。圖41.1.1 設(shè)置偶數(shù)頁頁眉、頁腳將光標(biāo)移至偶數(shù)頁頁眉位置,在頁眉區(qū)輸入書籍名稱并設(shè)置好文字格式和對齊方式。頁眉設(shè)置完成后,單擊 頁眉和頁腳 工具欄上的 在頁眉和頁腳間切換 按鈕,將光標(biāo)移至偶數(shù)頁頁腳位置,單擊 頁眉和頁腳 工具欄上的 插入頁碼 按鈕,在頁腳中插入頁碼。1.1.2 設(shè)置奇數(shù)頁頁眉、頁腳將光標(biāo)移至奇數(shù)頁頁眉位置,選擇 插入 菜單中的 域 命令,打開 域 對話框。先從 類別 列表框中選擇 鏈接和引用 選項(xiàng),然后從 域名 列表框中選擇 StyleRef 域。如圖5所示。圖5單擊 選項(xiàng) 命令,打開 域選項(xiàng) 對話框,單擊 域?qū)S瞄_關(guān) 選項(xiàng)卡,從 開關(guān) 列表框中選擇 \n 開關(guān),單擊 添加到域 按鈕,將此開關(guān)選項(xiàng)添加到域代碼框中。如圖6所示。圖6單擊 樣式 選項(xiàng)卡,從 名稱 列表框中找到 書籍標(biāo)題1 樣式名稱,然后單擊 添加到域 按鈕。如圖7所示。圖7單擊 確定 按鈕將設(shè)置的域插入到奇數(shù)頁頁眉中,這時(shí)可以看到在奇數(shù)頁頁眉中自動出現(xiàn)了該奇數(shù)頁所在章的章編號及章標(biāo)題內(nèi)容。如圖8所示。圖8單擊 頁眉和頁腳 工具欄上的 在頁眉和頁腳間切換 按鈕,將光標(biāo)移至奇數(shù)頁頁腳位置,單擊 頁眉和頁腳 工具欄上的 插入頁碼 按鈕,在頁腳中插入頁碼。由于奇數(shù)頁頁碼一般是靠右放置的,單擊工具欄上的 右對齊 按鈕,將頁碼靠右對齊。

解放軍文職招聘考試檔案機(jī)構(gòu)的設(shè)置-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間:2017-10-02 15:47:12檔案機(jī)構(gòu)各國政府建立檔案機(jī)構(gòu)的原因大致相同,但由于社會體制、意識形態(tài)和文化傳統(tǒng)的不同,在檔案機(jī)構(gòu)的設(shè)置上有著較大的差異。在我國,經(jīng)過建國以來的檔案工作實(shí)踐,已確立了檔案室 檔案館的檔案管理機(jī)構(gòu)模式,在全國范圍內(nèi)構(gòu)成了一個(gè)檔案管理的嚴(yán)密、完整的組織體系,并在檔案事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。謝倫伯格將設(shè)置檔案機(jī)構(gòu)的原因概括為四個(gè)方面:其一, 直接的,顯然也是最起作用的原因,是提高政府工作效率的實(shí)際需要。其二, 是文化方面的原因。其三, 和個(gè)人的切身利益有關(guān)。其四, 是政府公務(wù)方面的原因。第一節(jié) 檔案機(jī)構(gòu)的設(shè)置在十八世紀(jì)前,世界各國的檔案管理機(jī)構(gòu)都是以附屬的形式出現(xiàn)的檔案庫。如中國從天府到皇史宬;西方國家中世紀(jì)前的各類檔案庫。1789年,法國爆發(fā)資產(chǎn)階級大革命,對檔案機(jī)構(gòu)進(jìn)行了改革,建立了國民議會檔案館,第一次建立了具有全國統(tǒng)一規(guī)模的的檔案館,從而帶動了歐洲各國相繼建立綜合性國家檔案館,以及相關(guān)檔案管理機(jī)構(gòu),并逐步構(gòu)成從中央到地方的檔案管理機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。一、檔案機(jī)構(gòu)建設(shè)是政府的職責(zé)政府應(yīng)在檔案館的政策調(diào)整、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、經(jīng)費(fèi)支持等方面發(fā)揮作用,以保證檔案館的正常運(yùn)作。二、檔案機(jī)構(gòu)是社會記憶的保存場所檔案機(jī)構(gòu)的工具價(jià)值就體現(xiàn)在其是人類自覺創(chuàng)建的社會記憶信息控制系統(tǒng)。其基本功能在于不斷地積累人類認(rèn)識自然和社會的知識成果,并以此為前提,不斷構(gòu)建,又不斷豐富和更新人類控制自然、控制社會的信息系統(tǒng)。三、檔案機(jī)構(gòu)是社會信息的控制系統(tǒng)美國文化學(xué)家懷特曾說過: 文化的起源把進(jìn)化過程提高到一個(gè)新的階段。對于人類這個(gè)物種來說,它不再需要通過緩慢的生物學(xué)上的變化過程去獲得新的力量和技術(shù);現(xiàn)在,他擁有一種超機(jī)體的適應(yīng)和控制的機(jī)制。這一機(jī)制能夠自由的自行發(fā)展。 檔案館機(jī)制的產(chǎn)生和形成,是維持人類文明進(jìn)步的重要條件。四、檔案機(jī)構(gòu)的職責(zé)(一) 天下遺文古事靡不畢集于太史公 。(二) 史記石室金匱之書 。(三)究天人之際,通古今之變,成一家之言。五、檔案機(jī)構(gòu)的發(fā)展趨勢在上世紀(jì)80年代之后,隨著檔案概念基礎(chǔ)的變化,導(dǎo)致根據(jù)國家檔案概念建立起的以司法 行政管理為基礎(chǔ)的檔案工作向建立在更廣泛的公共政策和和利用基礎(chǔ)上的社會 文化檔案概念的變化,政府對于檔案機(jī)構(gòu)的職責(zé)也從行政的需要向社會和大眾的需要實(shí)現(xiàn)擴(kuò)展,檔案機(jī)構(gòu)則由政府的后備資源庫向社會的文化資源庫發(fā)展變化。促使檔案機(jī)構(gòu)從 國家模式 向 社會模式 轉(zhuǎn)變。

解放軍文職招聘考試議程設(shè)置(agenda-setting)理論-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間:2017-12-23 21:43:49議程設(shè)置(agenda-setting)理論:(1)議程設(shè)置,是英語agenda-setting的對譯。(2)議程設(shè)置功能:是指大眾傳媒的一項(xiàng)表現(xiàn)顯著、作用突出的功能。對被大眾傳媒包圍的受眾而言,大眾媒介為受眾安排了 議事日程表 ,引領(lǐng)了他們議論話題的范圍,影響了他們對于 當(dāng)前大事 及其重要性的認(rèn)識和判斷,決定了人們談什么和想什么。(3)媒介拍一,受眾拍一;媒介拍二,受眾拍二;(4)議程設(shè)置理論是大眾傳播宏觀效果論的代表理論之一。某種意義上,報(bào)紙是設(shè)置地方性議題的原動力。 ---諾頓 朗在多數(shù)時(shí)間,報(bào)界在告訴人們該怎樣想時(shí)可能并不成功;但它在告訴它的讀者想些什么時(shí),卻是驚人的成功。---伯納德 科恩大眾媒介促使公眾將注意力轉(zhuǎn)向某些特定的話題。媒介幫助政界人士樹立公眾形象,媒介還不斷披露某些人與事,暗示公眾應(yīng)當(dāng)去想它,了解它,感受它。--庫爾特 蘭和恩格爾 蘭一、議程設(shè)置功能理論的提出(一)查普爾希爾研究1968年,研究者為麥庫姆斯和肖。研究該年美國總統(tǒng)競選期間,大眾傳媒報(bào)道內(nèi)容和報(bào)道傾向?qū)x民的影響。(二)議程設(shè)置功能假說示意圖 。P215. (麥奎爾和溫達(dá)爾提出)二、議程設(shè)置功能理論的特點(diǎn)1、 議程設(shè)置功能 假說著眼點(diǎn)在傳播效果的最初階段--認(rèn)知層面,針對 想什么 而不是 怎么想 。2、該理論考察對象不是媒介的個(gè)案報(bào)道和短期傳播效果,而是整體的大眾傳播經(jīng)過較長期系列報(bào)道所產(chǎn)生的長期、綜合和宏觀的社會效果。注重其日常性和連鎖性。3、該理論暗示了 媒介建構(gòu)環(huán)境 的媒介觀。傳媒對于現(xiàn)實(shí)不是 鏡子式 再現(xiàn),而是有目的的取舍。擬態(tài)環(huán)境。三、媒介議程和真實(shí)世界(一)芬克豪澤關(guān)于媒介報(bào)道內(nèi)容、公眾關(guān)注程度和真實(shí)生活之間的關(guān)系研究:A.以美國社會異?;钴S的20世紀(jì)60年代為研究時(shí)間范疇。通過統(tǒng)計(jì)10年間每一年在三家周刊《時(shí)代》《新聞周刊》《美國新聞和世界報(bào)道》上出現(xiàn)的各種事件次數(shù)獲得媒介內(nèi)容;B.以蓋洛普民意測驗(yàn)(gallup polls)方式詢問公眾 美國面臨最重大問題 ;C.根據(jù)《美國統(tǒng)計(jì)摘要》和其它信息來源,可以得出一個(gè)事件在實(shí)際生活中重要程度。D.研究結(jié)果:1、公眾重要事件排序和與媒介報(bào)道頻率有明顯對應(yīng)關(guān)系。2、這十年媒介的報(bào)道并不能與事件的真實(shí)很好吻合。比如對于校園騷亂、城市暴亂等事件,媒介報(bào)道高峰比事件真實(shí)高潮早一至兩年。四、議程設(shè)置功能理論研究議程理論認(rèn)為,新聞媒介提供給公眾的不是世界的本來面目,而是新聞媒介的議程-是對世界上發(fā)生的事件的有選擇地報(bào)道。提出議程理論的人試圖描述和解釋:消息是怎樣選擇、編輯和提供的-即所謂的 把關(guān) 過程;產(chǎn)生議程;這一議程對公眾的影響。 德弗勒五、議程設(shè)置理論研究新趨向誰來為媒介設(shè)置議程?誰來改變媒介的議程?媒介社會學(xué)研究。(總統(tǒng),媒介?)具體議題和抽象議題哪個(gè)更容易產(chǎn)生議程設(shè)置效果?議程的時(shí)滯問題。議程設(shè)置如何起作用?議程設(shè)置還是議程建構(gòu)?媒介不是鏡子,媒介更像探照燈。 李普曼六、議程理論的意義和局限意義:1、反撥了大眾傳媒的有限效果或無力效果論,從考察大眾傳媒影響人們認(rèn)知出發(fā),重新揭示了大眾傳媒的巨大影響力,對傳播效果研究擺脫既有框架有突破意義。2、將大眾傳媒背后的控制問題討論再次推向前臺。把關(guān)問題。媒介起作用的 力學(xué)問題 -政治、經(jīng)濟(jì)、文化綜合作用的結(jié)果。局限:1、只強(qiáng)調(diào)傳媒巨大的 設(shè)置 社會議題一面,沒有涉及反映社會議題一面,媒介的議程設(shè)置的最終效果,從長期來看,不能忽視時(shí)代、文化背景和受眾等方面的的因素。