21、()的目標(biāo)分類理論，將認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)、理解、應(yīng)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)六級(jí)。
A. 布魯姆 B. 加涅 C. 梅瑞爾 D. 霍恩斯坦
【正確答案】：A
【解析】第一步，本題考查教學(xué)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)分類理論是 20 世紀(jì) 50 年代以布魯姆為代表的美國(guó)心理學(xué)家提出的。在這個(gè)理論體系中，布魯姆等人將教學(xué)活動(dòng)所要實(shí)現(xiàn)的整體目標(biāo)分為認(rèn)知、情感、心理運(yùn)動(dòng)等三大領(lǐng)域，并從實(shí)現(xiàn)各個(gè)領(lǐng)域的最終目標(biāo)出發(fā)，確定了一系列目標(biāo)序列。 將認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)分為識(shí)記、理解、運(yùn)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)六層次。第二步，A 項(xiàng)正確。因此，選擇 A 選項(xiàng)。
22、實(shí)驗(yàn)處理是教育實(shí)驗(yàn)中所要操縱的( )的變化。
A. 實(shí)驗(yàn)組
B. 控制組
C. 自變量
D. 因變量
【正確答案】：C
【解析】第一步，本題考查政治知識(shí)。實(shí)驗(yàn)處理即教育實(shí)驗(yàn)中所要操縱的自變量的變化。對(duì)實(shí)驗(yàn)處理的確定，涉及兩個(gè)內(nèi)容：第一，自變量的數(shù)目及其具體表現(xiàn);第二，一個(gè)實(shí)驗(yàn)起碼有兩種以上的不同處理，即實(shí)驗(yàn)組采用的變量和控制組采用的變量。第二步，C 項(xiàng)正確。因此，選擇 C 選項(xiàng)。
23、人類獲得的各種知識(shí)，在認(rèn)識(shí)世界、改造世界方面所取得的一切成就，都是和人類心理的( )分不開的。
A. 存在和發(fā)展
B. 產(chǎn)生和發(fā)展
C. 認(rèn)知和意識(shí)
D. 思維和動(dòng)機(jī)
【正確答案】：A
【解析】第一步，本題考查心理的知識(shí)。人類關(guān)于自然和社會(huì)方面的各種知識(shí)，人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界、改造世界方面所取得的一切成就，都是和人的心理的存在和發(fā)展分不開的。人是作為個(gè)體而存在的，個(gè)人所具有的心理現(xiàn)象稱為個(gè)體心理。研究表明:個(gè)體心理的發(fā)生和發(fā)展離不開大腦和客觀現(xiàn)實(shí)。個(gè)體心理異常復(fù)雜，可以分成心理過程和人格兩個(gè)方面。第二步，A 項(xiàng)正確。因此，選擇 A 選項(xiàng)。
24、波蘭尼著名命題“我們知道的知識(shí)比我們能說出的多”，其中的知識(shí)指的是( )知識(shí)。
A. 條件性
B. 程序性
C. 隱性
D. 陳述性
【正確答案】：C
【解析】第一步，本題考查知識(shí)的分類。這句話說的是隱性知識(shí)，是指尚未被言語(yǔ)或其他形式表述的知識(shí)，是尚未言明的知識(shí)。該問題就是波蘭尼的經(jīng)典比喻，證明隱性知識(shí)的存在，他說，我們能夠從成千上萬甚至上百萬張臉中認(rèn)出某一個(gè)人的臉，但是在通常的情況下，我們卻說不出我們是怎樣認(rèn)出這張臉的，這便是波蘭尼的著名命題，“我們知曉的比我們能說出的多。”波蘭尼一方面指出顯性知識(shí)通過教育而傳播，另一方面也強(qiáng)調(diào)了隱性知識(shí)在教育中的作用。隱性知識(shí)的開發(fā)利用方式已經(jīng)成為一個(gè)重要的研究課題。第二步，C 項(xiàng)正確。因此，選擇 C 選項(xiàng)。
25、( )規(guī)定我國(guó)要有步驟地實(shí)行九年義務(wù)教育，穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)增長(zhǎng)”。
A. 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》
B. 《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展地決定》
C. 《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》
D. 《中共中央關(guān)于教育體制改革地決定》
【正確答案】：D
【解析】第一步，本題考查政治知識(shí)。中共中央頒布《關(guān)于教育體制改革的決定》?！稕Q定》指出，教育體制改革的根本目的，是提高民族素質(zhì)，多出人才、出好人才。要把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方，有步驟地實(shí)行九年制義務(wù)教育;調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育;改革高等學(xué)校的招生計(jì)劃和畢業(yè)生分配制度，擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán);調(diào)動(dòng)各方面積極因素，保證教育體制改革的順利進(jìn)行。第二步，D 項(xiàng)正確。因此，選擇 D 選項(xiàng)。
