面試熱點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)課亂象
背景鏈接：在經(jīng)歷了十幾天的網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)課以后，晨曦(化名)忍不住伸了一個(gè)懶腰說(shuō)：終于解放了!幾個(gè)小時(shí)前她還端坐在家中的電腦前，頭戴耳麥低頭做著物理筆記，屏幕那頭在線老師在手寫(xiě)板上講解物理力學(xué)大題的解題步驟，密密麻麻的紅色板書(shū)幾乎占滿了整個(gè)屏幕。晨曦只是參與網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)課的一個(gè)學(xué)生，像她這樣參與網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)課的學(xué)生還有很多。命題預(yù)測(cè)：當(dāng)前，每逢寒暑假及各種節(jié)假日，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)習(xí)班在市面上越來(lái)越多，學(xué)生和家長(zhǎng)都趨之若鶩，對(duì)于這種泛濫的網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)課現(xiàn)象，你怎么看?|||參考答案：網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)課現(xiàn)象越來(lái)越火爆，不僅違反了相關(guān)規(guī)定，也暴露了監(jiān)管的缺失，需要引起我們的高度重視，加強(qiáng)規(guī)范。有償補(bǔ)課不僅增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，還增加家長(zhǎng)教育壓力，所以對(duì)于有償補(bǔ)課，教育部門可謂態(tài)度明確，措施強(qiáng)硬。在之前印發(fā)的《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》中，教育部就已經(jīng)對(duì)有償補(bǔ)課進(jìn)行明令禁止。近些年，隨著各級(jí)教育部門的嚴(yán)厲整治，現(xiàn)實(shí)中的有償補(bǔ)課現(xiàn)象已經(jīng)有所收斂，一些地方有償補(bǔ)課甚至銷聲匿跡。可是現(xiàn)實(shí)中有償補(bǔ)課的消失，并沒(méi)有減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，因?yàn)楹芏嗟胤綄⒂袃斞a(bǔ)課轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上，在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課，這種偷梁換柱的做法與禁補(bǔ)令的初衷相違背。所以，對(duì)于這種網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)課亂象，相關(guān)部門也急需補(bǔ)課，轉(zhuǎn)移監(jiān)管方向，將監(jiān)管的重點(diǎn)從現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上，對(duì)網(wǎng)上有償補(bǔ)課進(jìn)行監(jiān)管和治理。實(shí)現(xiàn)線上線下一盤(pán)棋，同步治理，協(xié)調(diào)推進(jìn)，形成整治有償補(bǔ)課的合力。唯有監(jiān)管升級(jí)，才能有效遏制有償補(bǔ)課在網(wǎng)絡(luò)蔓延。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)課并非沒(méi)有存在的必要。對(duì)于這種補(bǔ)課行為不能一棍子打死，一味地禁止并非上策，還應(yīng)該對(duì)這一行為進(jìn)行監(jiān)管、遏制和規(guī)范。比如根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的特性，制定出相關(guān)監(jiān)管和治理措施，以此遏制網(wǎng)絡(luò)有償補(bǔ)課泛濫。比如規(guī)定網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)課的收費(fèi)行為，比如對(duì)補(bǔ)課時(shí)間進(jìn)行限制和明確，比如加強(qiáng)對(duì)授課教師資質(zhì)進(jìn)行監(jiān)管審核等等，這些都是相關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)的，也是規(guī)范網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)課的有效之舉。只有疏堵結(jié)合，才能真正讓這種補(bǔ)課現(xiàn)象越來(lái)越規(guī)范，真正幫助學(xué)生們提升學(xué)習(xí)。
面試熱點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)課程打破鄉(xiāng)村教育難題
背景資料：一根網(wǎng)線、一臺(tái)多媒體一體機(jī)、一個(gè)攝像頭，讓甘肅省定西市安定區(qū)數(shù)十所鄉(xiāng)村學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)的孩子們，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播上起了音樂(lè)課、美術(shù)課。據(jù)介紹，過(guò)去，這些小規(guī)模教學(xué)點(diǎn)由于孩子少、教師缺，導(dǎo)致音體美課常常開(kāi)不全。之所以發(fā)生改變，是因?yàn)楦拭C省2014年開(kāi)始實(shí)施全面改薄(全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件)，以及加快教育信息化建設(shè)，促進(jìn)小規(guī)模學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))共享優(yōu)質(zhì)教育資源。熱點(diǎn)預(yù)測(cè)：甘肅省多個(gè)鄉(xiāng)村利用網(wǎng)絡(luò)教育的形式使得這些本開(kāi)不起藝術(shù)課的教學(xué)點(diǎn)開(kāi)起了音樂(lè)課美術(shù)課。對(duì)此你怎么看?|||熱點(diǎn)解析：科教興國(guó)一直都是我國(guó)發(fā)展的基本國(guó)策之一，而教育資源不均，區(qū)域發(fā)展不平衡也是制約我國(guó)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的大問(wèn)題。而甘肅省多個(gè)村通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播優(yōu)質(zhì)課程共享的方式打破了教育資源不平衡問(wèn)題，是改變我國(guó)貧困偏遠(yuǎn)山區(qū)教育問(wèn)題很好的一種嘗試。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)+是我們的一大熱詞，也對(duì)于我國(guó)多個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題解決起到了不錯(cuò)的作用。例如網(wǎng)絡(luò)就醫(yī)，政府網(wǎng)上辦政等。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)在于打破了時(shí)間和地域的限制，非常的便捷。而當(dāng)前偏遠(yuǎn)地區(qū)缺少優(yōu)質(zhì)教育資源的原因正是因?yàn)榈貐^(qū)偏遠(yuǎn)，學(xué)校人數(shù)少，很難為多個(gè)零散的地區(qū)提供師資力量。這樣必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生教育質(zhì)量不高，對(duì)其未來(lái)發(fā)展不利，與我們十九大所提出的努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育的理念不相符合。同時(shí)也因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有受到好的教育，與扶貧先扶智理念不符，對(duì)于扶貧工作也會(huì)造成極大程度上的影響。而通過(guò)目前資源整合網(wǎng)絡(luò)授課的方式打破了地域的限制，將這些需求老師的學(xué)校集合在網(wǎng)路上集中授課，保證了學(xué)生所受教育的公平，同時(shí)藝術(shù)課的開(kāi)設(shè)對(duì)于孩子全面發(fā)展有著積極作用，對(duì)于塑造孩子性格有有著積極的推進(jìn)。所以對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課堂的做法也應(yīng)在全國(guó)進(jìn)行一定的推廣，當(dāng)然在推廣過(guò)程中也要注意對(duì)于鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，更好保證網(wǎng)絡(luò)課堂的順利實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然這同時(shí)也暴露出我國(guó)教育資源分配不均的問(wèn)題，所以對(duì)于教育方面的投入以及支援貧困地區(qū)師資等工作還是要積極進(jìn)行。而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課程，我們也不光僅僅局限在藝術(shù)課上，也要包括知識(shí)輔導(dǎo)等。除了網(wǎng)絡(luò)課程的普及也同樣應(yīng)該整合零散的教育需求集中辦校，更好的提升師資利用效率。對(duì)于貧困地區(qū)的教育問(wèn)題一直都是困擾我國(guó)教育發(fā)展的頑疾，我相信通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育的進(jìn)一步發(fā)展，通過(guò)一直以來(lái)對(duì)于教育產(chǎn)業(yè)的資金人力投入，通過(guò)教育資源的整合利用。一定可以打贏教育資源分配不均問(wèn)題解決的攻堅(jiān)戰(zhàn)，提升我國(guó)整體教育水平及人員素質(zhì)，為兩個(gè)一百年的實(shí)現(xiàn)提供助力。
面試熱點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)游戲需規(guī)范化管理
熱點(diǎn)背景：據(jù)報(bào)道，網(wǎng)絡(luò)游戲道德委員會(huì)日前在京成立，網(wǎng)絡(luò)游戲道德委員會(huì)由來(lái)自有關(guān)部門和單位以及高校、專業(yè)機(jī)構(gòu)、新聞媒體、行業(yè)協(xié)會(huì)等研究網(wǎng)絡(luò)游戲和青少年問(wèn)題的專家、學(xué)者組成。并對(duì)首批20款存在道德風(fēng)險(xiǎn)的網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行了評(píng)議。經(jīng)對(duì)評(píng)議結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真研究，網(wǎng)絡(luò)游戲主管部門對(duì)11款游戲責(zé)成相關(guān)出版運(yùn)營(yíng)單位認(rèn)真修改，消除道德風(fēng)險(xiǎn);對(duì)9款游戲作出不予批準(zhǔn)的決定。命題預(yù)測(cè)：近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)蓬勃發(fā)展，但網(wǎng)游、手游問(wèn)題也一直持續(xù)不斷，引發(fā)大眾熱議，有人說(shuō)網(wǎng)游的快速發(fā)展是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，無(wú)可厚非，也有人認(rèn)為網(wǎng)游發(fā)展到今天，只注重商業(yè)價(jià)值，應(yīng)該取締。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。參考答案?、表態(tài)：網(wǎng)游發(fā)展到今天我們應(yīng)該看到它對(duì)我們生活的改變，問(wèn)題和益處不可割裂，盲目否定，還希望全社會(huì)共同努力，強(qiáng)化管理，使網(wǎng)游健康良性發(fā)展，經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益相統(tǒng)一。2、網(wǎng)游發(fā)展的意義：網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)的快速發(fā)展，行業(yè)的壯大，必然對(duì)于編寫(xiě)程序游戲開(kāi)發(fā)搞代碼的IT工程師需求量進(jìn)一步加大，增加了一部分就業(yè)崗位，吸納互聯(lián)網(wǎng)人才;中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)的穩(wěn)步發(fā)展也帶來(lái)了持續(xù)穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng);無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)游戲還是手游走進(jìn)人們生活，作為一種娛樂(lè)方式或者益智游戲，確實(shí)在一定程度上豐富了人們生活，緩解了生活壓力，帶來(lái)了趣味性。3、網(wǎng)游發(fā)展的問(wèn)題：但是當(dāng)下網(wǎng)游行業(yè)問(wèn)題不斷地出現(xiàn)，一部分有些開(kāi)發(fā)商只注重追求經(jīng)濟(jì)效益，丟失了道德底線，比如，一些游戲中或多或少的攜帶了暴力、血腥、色情等問(wèn)題，嚴(yán)重違背了主流價(jià)值觀念;還有些游戲當(dāng)中融入歷史故事，卻背離史實(shí);其危害性不可小視。青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲等，這些都嚴(yán)重影響了青少年的健康成長(zhǎng)，不但不利于其身心健康，也不利于其樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。4、談落實(shí)對(duì)策：因此要想維護(hù)和規(guī)范好網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)，就需要我們共同努力。首先，網(wǎng)絡(luò)游戲道德委員會(huì)嚴(yán)格對(duì)存在道德風(fēng)險(xiǎn)的網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行評(píng)議，并對(duì)評(píng)議結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真研究，以此作為我們我們網(wǎng)絡(luò)主管部門決策的參考和依據(jù)。其次，網(wǎng)民朋友應(yīng)自覺(jué)抵制不良網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅要拒絕打壓其市場(chǎng)空間，還要積極主動(dòng)行使監(jiān)督權(quán)力，發(fā)現(xiàn)涉黃，涉及暴力的游戲立即舉報(bào)。最后，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲主管部門應(yīng)落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，不定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行抽查工作，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)加大懲處力度，不光將游戲下架，還要進(jìn)行罰款，行業(yè)違規(guī)記錄，納入誠(chéng)信檔案等一系列處理，提高其違法成本。
