2019北京軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：以標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”發(fā)展
申論范文：以標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)發(fā)展在十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記充分強(qiáng)調(diào)了互聯(lián)網(wǎng)的重要作用。李克強(qiáng)總理也在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)要大力推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與其他產(chǎn)業(yè)的健康融合與發(fā)展，為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新加油。這不僅為其他產(chǎn)業(yè)帶來了商機(jī)，更是為農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來了機(jī)會(huì)。不過，互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)也不能僅僅簡單的拿來使用，互聯(lián)網(wǎng)+不僅僅是把互聯(lián)網(wǎng)和農(nóng)業(yè)簡單相加，更多是實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)。當(dāng)前諸多電商已經(jīng)看到農(nóng)村所蘊(yùn)含的巨大商機(jī)，農(nóng)村網(wǎng)購市場規(guī)模將成爆發(fā)式增長。不論是阿里巴巴還是蘇寧京東都準(zhǔn)備在后期大力進(jìn)駐農(nóng)村。但是電商進(jìn)入農(nóng)村的同時(shí)我們確實(shí)看到互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)也面臨著挑戰(zhàn)。缺少物流運(yùn)輸支持。農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，首先新鮮是保障，這是消費(fèi)者購買農(nóng)產(chǎn)品的首要考慮。可是農(nóng)產(chǎn)品本身就有保存困難、容易變質(zhì)的特點(diǎn)。再加上對于發(fā)貨量少的農(nóng)民，不論是使用冷藏貨車或者是冷庫、保鮮庫等，他們不僅排不上而且使用成本也較高。而究其根本還是在于當(dāng)前農(nóng)村的果蔬冷鏈物流建設(shè)的缺乏，這對于農(nóng)民來說很難真正實(shí)現(xiàn)將新鮮的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品送到消費(fèi)者的手中。而對于冷鏈物流的建設(shè)，電商也面臨著建設(shè)成本高、標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等問題，導(dǎo)致盈利少虧損多。缺少專業(yè)人才支持。當(dāng)諸多電商進(jìn)駐農(nóng)村后，必然要面臨著網(wǎng)點(diǎn)的經(jīng)營與維護(hù)的需求，所以對電商人才的需求量將大大的增加?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)中卻看到，許多農(nóng)業(yè)大戶，在看到網(wǎng)銷售商機(jī)后，也躍躍欲試。然而，網(wǎng)店的開設(shè)運(yùn)營等需要科技知識(shí)，普通農(nóng)民也許是擁有豐富的務(wù)農(nóng)知識(shí)，但對網(wǎng)絡(luò)卻懂得不多。想要找有專業(yè)能力的大學(xué)生來予以支持和幫助，但是卻也面臨著現(xiàn)在農(nóng)村大學(xué)生流失的困境，所以最終無法找到合適人員，只能讓自己的電商夢想擱置。缺失資金觀念支持。互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)是必須使用先進(jìn)技術(shù)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式?？墒窃谶\(yùn)用技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、建立農(nóng)產(chǎn)品追溯體系方面前期投入就很大，對于普通企業(yè)和農(nóng)戶來說這都不是小數(shù)目。所以這些技術(shù)更多的只是在大中型企業(yè)中運(yùn)用，這也造成互聯(lián)網(wǎng)+弄發(fā)展受限。同時(shí)農(nóng)民的觀念也是阻礙互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)發(fā)展的一大短板，傳統(tǒng)農(nóng)民都擁有豐富的種植養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，會(huì)形成不借助信息技術(shù)依舊能夠做好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的理念，而這種掛念一旦形成則很難改變，也阻礙了互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)并不是把農(nóng)產(chǎn)品放到網(wǎng)上那么簡單，更多是應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)，將互聯(lián)網(wǎng)+融入生產(chǎn)加工、物流運(yùn)輸、市場銷售的所有環(huán)節(jié)中，從而讓消費(fèi)者享受到高品質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品，也提升了農(nóng)民收入，推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)村發(fā)展的強(qiáng)富美。
2019江蘇軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力時(shí)鐘問題常見考法總結(jié)
軍隊(duì)文職招聘考試中，很多考生對于其中時(shí)鐘問題的變型問題比如追及、相遇和快慢鐘等問題不夠理解，往往覺得比較難，實(shí)際這是一個(gè)較簡單的題型。下面專家為大家講解：時(shí)鐘問題可分為三類：一、追及問題公式：路程差=速度差時(shí)間。例：8點(diǎn)28分，時(shí)鐘的分針和時(shí)針的夾角是多少度?在本題中，相鄰且較小的整點(diǎn)時(shí)間是8點(diǎn)整，此時(shí)分針落后240度，從8:00-8:28，分針追上(6-0.5)28=154度，故目前所成角度為240-154=86度，答案選D。二、相遇問題公式：路程和=速度和時(shí)間。例：一次會(huì)議的時(shí)間不足1小時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)結(jié)束時(shí)手表上時(shí)針、分針的位置正好與開始時(shí)時(shí)針、分針的位置交換了一下，這次會(huì)議共開了()分鐘。手表上時(shí)針、分針的位置正好與開始時(shí)時(shí)針、分針的位置交換了一下，即告訴我們時(shí)針和分針共走了360度，即路程和為360，分針一分鐘走6度，時(shí)針一分鐘走0.5度，分針和時(shí)針一分鐘走6.5度，所以這次會(huì)議共開了360/，約等于分鐘。三、快慢鐘問題公式：壞鐘上過的時(shí)間與標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間之比不變。例：一個(gè)時(shí)鐘每小時(shí)慢3分鐘，照這樣計(jì)算，早上5時(shí)對準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間后，當(dāng)晚上這個(gè)鐘指著12時(shí)的時(shí)候，標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是幾時(shí)幾分?慢鐘與標(biāo)準(zhǔn)鐘的速度比就是57:60=19:20，兩個(gè)鐘所顯示的時(shí)間變化量，與他們的速度成正比例，慢鐘共走了24-5=19小時(shí)，故標(biāo)準(zhǔn)鐘走了20小時(shí)，時(shí)刻是次日1時(shí)。中公教育專家上述介紹的是時(shí)鐘問題的常見考法，期望廣大考生能熟練掌握。
2018山東軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力常識(shí)積累要點(diǎn)：行政法十大重要考點(diǎn)
在軍隊(duì)文職招聘的常識(shí)判斷部分，法律知識(shí)考察頻率很高，因此，考生日常積累一些重要的法律知識(shí)點(diǎn)也很重要，中公教育專家總結(jié)了行政法的十個(gè)重要考點(diǎn)，供考生們學(xué)習(xí)。一、行政主體行政主體，是指享有公共行政權(quán)力，能夠以自己的名義獨(dú)立從事行政管理活動(dòng)，并能獨(dú)立承擔(dān)由此產(chǎn)生的法律責(zé)任的組織。根據(jù)行政主體資格取得的法律依據(jù)的不同，可將行政主體劃分為職權(quán)性行政主體和授權(quán)性行政主體。二、行政行為1.抽象行政行為與具體行政行為以行政行為的對象是否特定為標(biāo)準(zhǔn)2.內(nèi)部行政行為與外部行政行為以行政行為的適用性和效力作用對象的范圍為標(biāo)準(zhǔn)3.羈束行政行為與自由裁量行政行為以行政行為受法律的約束程度為標(biāo)準(zhǔn)4.要式行政行為與非要式行政行為以行政行為是否應(yīng)當(dāng)具備一定的法定形式為標(biāo)準(zhǔn)1
2018廣西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力邏輯判斷三段論前提型題目結(jié)構(gòu)及解法
在軍隊(duì)文職招聘題目中有一部分是考察學(xué)生的邏輯思維能力的，而這一部分的題目對于沒有接觸過邏輯的考生來說，無疑是有一定難度的，而在這一部分中，有一個(gè)更小的部分叫三段論，這一部分又是廣大考生覺得邏輯題目中最難之一了。雖然考生覺得難，但是其實(shí)也是有據(jù)可依，有規(guī)律可循的。專家在此進(jìn)行講解。對于三段論的題目主要有兩種題型，一種是前提型，一種是結(jié)論型。結(jié)論型題目的特點(diǎn)是題干中給了多個(gè)條件，最后需要求得正確的結(jié)論，其主要是借助文氏圖法;而前提型題目的特點(diǎn)是題干中有若干條件，也有結(jié)論，最后需要再找到一個(gè)條件，讓題干中的結(jié)論成立，可以用排除法和主謂拆分法進(jìn)行解答。今天中公教育專家主要跟大家討論一下前提型題目的做法，所以，對于結(jié)論型的題目就不做過多贅述。首先，無論是前提型題目還是結(jié)論型題目都必須掌握三段論的四種標(biāo)準(zhǔn)形式，分別是：①所有A是B，所有B是C，則所有A是C。②所有A是B，所有B非C，則所有A非C。③有些A是B，所有B是C，則有些A是C。④有些A是B，所有B非C，則有些A非C。從這四種標(biāo)準(zhǔn)性質(zhì)中，我們找出了前提型題目中的第一種方法，即排除法。排除法所運(yùn)用的規(guī)則就是從四種標(biāo)準(zhǔn)形式中總結(jié)出來的。其規(guī)則有三條，分別是①三個(gè)概念，每個(gè)兩次;②一否得否。即，前提中有否定，結(jié)論一定為否定，且兩個(gè)前提都為否定得不出結(jié)論;③一特得特。即，前提中有有些，結(jié)論一定為有些，且兩個(gè)前提都為有些得不出結(jié)論。接下來我們看一道題目運(yùn)用一下排除法解題。1
