軍隊(duì)文職崗位能力指導(dǎo)：讀懂資料分析的“資料”
在軍隊(duì)文職招聘資料分析部分多為15-20題的形式，在題量和難度上對(duì)于考生的心里都占有很大的份量。資料分析主要測(cè)查考生對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。這其中告知給各位考生其資料形式和考察內(nèi)容。因此，專家認(rèn)為，的考察在于分析理解材料及數(shù)據(jù)。首先，我們來談一談讀材料，資料分析中材料給出形式為文字，圖表或混合形式。一般考試中做不到會(huì)完全讀完材料，快速了解材料進(jìn)行解題應(yīng)該掌握好以下幾個(gè)步驟：1、略讀。初看資料要快速瀏覽掌握文段基本情況，時(shí)間，分段，圖表等。大概30秒左右時(shí)間便可完成。2、看問題，圈關(guān)鍵詞。問題中的關(guān)鍵詞具體為時(shí)間、代表詞，名詞等。時(shí)間上例如材料時(shí)間為2018年，題目出現(xiàn)2017年可聯(lián)想近期，出現(xiàn)2018年基本該題會(huì)考察變化或兩數(shù)之比，出現(xiàn)若保持2017年增長(zhǎng)情況該題應(yīng)該為預(yù)計(jì)未來數(shù)據(jù)情況基本為求現(xiàn)期相應(yīng)公式。代表詞為比占每三大代表類詞匯，比一般代表有比較即存在變化，占代表著比重，每代表著平均，可直接根據(jù)文字對(duì)應(yīng)公式。名詞多為確認(rèn)段落服務(wù)，直接查找對(duì)應(yīng)段落數(shù)據(jù)，快速定位。3、聯(lián)想公式，觀察選項(xiàng)。以上為通用方法，對(duì)于不同的類型的材料在略讀上有一定的區(qū)別：1、文字型材料一般材料多為總分形式：材料為一大段材料，一般第一個(gè)句號(hào)前為總句，后續(xù)會(huì)由其中及分號(hào)連接;材料為多段材料，多第一段為總段，后續(xù)段落會(huì)按不同分類要求分段闡述。文字描述形式比較固定基本由現(xiàn)期+增長(zhǎng)+其他的順序。2、圖表型材料圖表類的特點(diǎn)在與比較直觀，數(shù)據(jù)清晰是大家比較細(xì)化看到的。在閱讀時(shí)應(yīng)該注意：確認(rèn)標(biāo)題，標(biāo)題中有對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)的時(shí)間及內(nèi)容，表格給出多個(gè)且十分相近時(shí)會(huì)考察到一個(gè)表為統(tǒng)計(jì)指標(biāo)對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)，另外一個(gè)表為增長(zhǎng)量表格，這也就出現(xiàn)了一定的易錯(cuò)點(diǎn);確認(rèn)橫縱標(biāo)目及單位，圖形類還應(yīng)注意圖例。以上是中公教育專家總結(jié)的資料分析中基本型資料需要注意的閱讀方法，綜合型材料也按照對(duì)應(yīng)材料閱讀方法閱讀即可。
軍隊(duì)文職崗位能力資料分析的“資料”你真正讀懂了嗎
相信各位考生在做軍隊(duì)文職招聘資料分析的時(shí)候，最多的就是讀題干中的資料了，大家能夠發(fā)現(xiàn)的是，文字都認(rèn)識(shí)，貌似都能讀懂，可是一做題就好像又讀不懂的樣子，不知道題目在說什么，也不知道題目要考察的是哪個(gè)，更不知道我這道題該如何求解，這個(gè)也是一直困擾大家的一個(gè)問題，今天專家就帶大家一起來了解一下當(dāng)中那些你讀不懂的看似很高深的資料。首先，題干當(dāng)中一些語言的表述是特別容易出錯(cuò)的地方，統(tǒng)計(jì)資料的語句表述中，各種修飾副詞的誤解，容易造成題目理解不到位，這里也是大家最模糊的地方，中公教育專家給大家整理出一些常見的表述，那么這些表述分別代表什么含義呢?我們一起來看看吧。1.以上、以下：一個(gè)整體分為兩個(gè)部分時(shí)，經(jīng)常使用2.大于、超過：大的范圍廣;突破：剛剛大于3.小于、不足：小的范圍廣;接近：剛剛小于幾年前倪萍在電視節(jié)目中說，我的微博閱讀量有5500萬，同志們，這是什么，將近一個(gè)億啊，然后全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。在這里的將近使用方法是錯(cuò)誤的。大家一定要注意這一點(diǎn)喲!4.幾成：40%是4成，60%是6成，42%還是4成的問題近(不足)5成：接近但是沒達(dá)到，如達(dá)5成：夠但超過不多，如超5成：夠且超過，但不足6成，如54%5.逐漸：一個(gè)趨勢(shì)逐年：每年都比上一年其實(shí)我們可以發(fā)現(xiàn)，這樣的表述經(jīng)常出現(xiàn)在資料分析當(dāng)中，那么這些話，你是否真正的了解清楚了呢，又真正是否會(huì)用了呢?那么就檢驗(yàn)一下大家的閱讀能力了，我們來看一道小題，大家體會(huì)一下這個(gè)題目如何考察的。例：2015年末城市污水處理廠日處理能力達(dá)到13784萬立方米，比上年末增長(zhǎng)，那么2014年末城市污水處理廠日處理能力超過13000萬立方米。(判斷正誤)紅師解析：這道題我們可以看到有一個(gè)剛才說到的關(guān)鍵字眼超過，所以我們知道超過就是大的范圍廣的意思，那么本道題目是否超過了呢?我們就會(huì)利用求基期值的公式列出下面這個(gè)式子：13784(1+)13090萬立方米大于13000萬立方米，所以本道題的結(jié)果是正確的。類似這樣的問題在資料分析當(dāng)中有很多，中公教育希望大家學(xué)習(xí)完今天的內(nèi)容之后，在今后的做題上有所幫助，同時(shí)這些話語要每天看一下，爭(zhēng)取把所有的表述都記住，遇到讀不懂的地方，就要下功夫多讀，多思考，實(shí)在想不清楚，歡迎大家詢問中公教育，希望大家都能成功上岸，考出自己理想的成績(jī)。
2017江蘇軍隊(duì)文職招考軍隊(duì)文職崗位能力指點(diǎn)：如何讀懂資料分析中的資料
在軍隊(duì)文職招聘中是一個(gè)很重要的部分，也是不容忽視的一個(gè)部分;不僅所占題量大，而且考察的內(nèi)容也比較簡(jiǎn)單。而很多考生在考試的時(shí)候由于時(shí)間關(guān)系卻有著把軍隊(duì)文職招聘理科部分即數(shù)學(xué)運(yùn)算部分有時(shí)間就做，沒時(shí)間就蒙的態(tài)度，這是不正確的。因?yàn)橘Y料分析是能夠通過練習(xí)在短時(shí)間內(nèi)迅速提高的題目。在此，中公教育專家跟大家分享一下技巧。大家對(duì)于資料分析可能都會(huì)有些困擾。因?yàn)橘Y料分析中都是統(tǒng)計(jì)性的數(shù)據(jù)所以不乏那些專業(yè)性術(shù)語，而很多考生會(huì)反應(yīng)專業(yè)術(shù)語不懂。其實(shí)對(duì)于資料分析來說，除了那些經(jīng)常出現(xiàn)在資料分析中的詞語，比如百分點(diǎn)，再比如同比增長(zhǎng)或環(huán)比增長(zhǎng)等這些之外，其他那些名詞我們是不用知道什么意思的。而常見的詞語我們可以通過反復(fù)練習(xí)熟知，其他的詞語則需要在閱讀的時(shí)候圈下來就可以了。所以第一步即為畫圈閱讀。劃下時(shí)間，以防下面問題中的時(shí)間與材料時(shí)間不相符，其次就是把名詞都劃下來，這樣下面問題中問到哪個(gè)名詞往前去找就可以了。這就是第二個(gè)要求，畫圈并不是純粹的畫圈，需要我們同時(shí)記憶住對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)，一般的，資料分析中的材料都會(huì)是總分結(jié)構(gòu)，第一句是總結(jié)，后面是對(duì)前面的擴(kuò)充。比如2012年末全年城市客運(yùn)系統(tǒng)運(yùn)送旅客億人，比上年增長(zhǎng)。其中，公共汽電車完成億人，運(yùn)營(yíng)里程億公里，分別增長(zhǎng)和;軌道交通完成億人，運(yùn)營(yíng)里程億列公里，分別增長(zhǎng)和讀完可知這段話最主要描述的是運(yùn)送旅客人數(shù)，其次具體包括什么這個(gè)句子中我們只需要?jiǎng)澫聛?012年末，全年城市客運(yùn)系統(tǒng)運(yùn)送旅客，公共汽電車，運(yùn)營(yíng)里程，軌道交通，運(yùn)營(yíng)里程即可。1
軍隊(duì)文職崗位能力資料分析基礎(chǔ)公式匯總
很多考生在備考軍隊(duì)文職招聘理科題目時(shí)，大部分精力都放在了資料分析這部分中，對(duì)于多省軍隊(duì)文職招聘而言，資料分析基本都是20道題目，那么我們要求20道題目，做題時(shí)間是25-30分鐘，很多人說時(shí)間不夠用，其實(shí)我們?cè)趥淇假Y料分析部分，不管是5道題目還是20道題目都涉及很多的公式的列式，專家認(rèn)為，對(duì)于時(shí)間的把控，首先就是足夠熟悉的基本公式。對(duì)于公式，我們要從兩個(gè)角度入手，不能單純的記憶公式，否則不夠靈活，會(huì)出現(xiàn)答非所問的情況。那么現(xiàn)在考查的公式，要知道問什么，同時(shí)也要知道問的數(shù)據(jù)怎么列式。以上這些公式可以囊括了在資料分析中單項(xiàng)求值類問題，大小比較類問題所涉及的公式，我們需要的將公式記住后，更要靈活的應(yīng)用，根據(jù)問題題干問道具體求的是量還是率，增長(zhǎng)量還是增長(zhǎng)率來確定用什么公式，接下來就要熟悉不同公式用什么計(jì)算方式去處理，那么也需要對(duì)公式更加的熟悉。不要死記硬背，要理解每個(gè)式子都可以求什么結(jié)果，就要一個(gè)兩數(shù)之比的基期值，他同時(shí)代表者倍數(shù)的基期值，也代表了平均數(shù)這個(gè)具體數(shù)據(jù)的基期值，也代表比重這個(gè)百分?jǐn)?shù)的基期值，式子外形相同，說明計(jì)算方式相同，但是求出結(jié)果的意義會(huì)不一樣，不要因?yàn)榍蟮貌灰粯泳驼J(rèn)為式子不一樣，或者算法不一樣，熟悉式子之后，具體的首數(shù)法，有效數(shù)字法，錯(cuò)位加減法什么時(shí)候用耿合適就會(huì)更有針對(duì)性，具體怎么針對(duì)去練習(xí)。
