2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)英語知識點232-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間:2019-04-28 11:15:58[析]英語中更多的名詞是含有多種用法和多種含意的,如:room為可數(shù)名詞時為 房間 ,如:I live in Room 5.而room為抽象名詞時為空間上面一句話應(yīng)譯為 請給老婦人在校車上留個地方。 這樣的詞還有:glass 玻璃glasses 眼鏡stone 石頭a stone 一塊石頭time 時間two times 兩次wood 木頭woods 樹林[誤]There is a flowers garden behind my house.[正]There is a flower garden behind my house.[析]名詞除了在句中作主語、賓語、表語外,還可以用來修飾另一個名詞,這時作修飾詞的名詞一般要用單數(shù)形式,如:shoe factory (鞋廠),post office(郵局),evening paper (晚報),night school (夜校),head master (校長),a law school (法律學(xué)院)。但也有例外,如:a goods train(貨車),sports meeting (運動會)。[誤]My mother bought two fishes for supper this morning.[正]My mother bought two fish for supper this morning.[析]英語中有些名詞單復(fù)同形,如:fish, deer, sheep, Chinese (中國人), means (方法)。所以應(yīng)講one fish, two fish, one Chinese, two Chinese. 如果講There are five fishes in the pool.應(yīng)譯為池中有五種魚而不是五條魚。[誤]Mary expressed her thank to her boy friend.[正]Mary expressed her thanks to her boy friend.[析]英語中有些名詞只有復(fù)數(shù)形式,如: thanks, greens, 而有些詞單數(shù)形式與復(fù)數(shù)形式有不同的詞意。如:clothes 為衣服,而cloth則是布, sand沙子,而sands是沙灘。[誤]I offered my son my congratulation on his success.[正]I offered my son my congratulations on his success.[析]英語中表示祝賀的詞雖有單數(shù)形式,但一般要用其復(fù)數(shù)形式。如握手為shake hands.

2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)英語知識點176-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間:2019-04-28 11:00:59[析] 在名詞前若有幾個形容詞作修飾語時,其順序如下。1. 指示代詞,定冠詞 2. 數(shù)量詞 3. 性質(zhì)詞 4. 大小 5. 形狀 6. 老少,新舊 7. 顏色 8. 材料但要注意的是英語的習(xí)慣是一個名詞前的形容詞一般不要多于三個。如: What a pretty little white horse!?Those first few short English stories were not difficult to understand.[誤] The best way to learn English good is to speak with Englishman every day.[正] The best way to learn English well is to speak with Englishman every day.[析] good是形容詞,這里是修飾動詞speak的,所以應(yīng)用副詞well,但well作形容詞講時只作身體好。如:He is well.(他身體很好)。He is good.(他是個好人)。[誤] The children play on the grass nappyly.[正] The children play on the grass happily[析] 多音節(jié)y結(jié)尾的形容詞變?yōu)楦痹~時應(yīng)將y變?yōu)閕再加ly.[誤] The teacher looked angry at the students.[正] The teacher looked angrily at the students.[析] 英語中感觀動詞后面要接形容詞,這時它是修飾主語的,如:The food smells good.食物聞起來很香。The teacher looked angry 老師看起來很生氣。而此句的意思為: 老師生氣地看著學(xué)生 ,所以應(yīng)用副詞形式。[誤] He worked with me friendly.[正] He was friendly to me.[析] 不是所有結(jié)尾是ly的詞都是副詞,但friendly是形容詞,這樣的詞還有l(wèi)ovely, lonely, costly, lively monthly weekly 。但其中有些詞既是副詞,又是形容詞,如:early, hourly, monthly[誤] You can speak free in front of your friends.[正] You can speak freely in front of your friends.[析] free作為形容詞意為 自由的,有空閑的,免費的 。作為副詞講則是 免費 之意。而freely作為副詞則是 自由的,隨便的 。這些要注意的詞還 有: hard 努力,艱苦 hardly 幾乎不 late 遲,晚 lately 最近的,的 near 近 nearly 幾乎 like 像 likely 幾乎

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發(fā)布時間:2019-04-28 11:23:13英語寫作縱觀近幾年招教考試英語寫作題,題材一般是寫人、寫事、寫物、寫景、日記、書信、通知、便條等文體。一般來說,不同的寫作題材,它的人物、時間、寫作的重點也是不盡相同的。英語寫作重點考查學(xué)生綜合運用英語語言的能力,在考試中重點注意一下幾個方面:(一)句式要有變化1.復(fù)合句、并列句2.倒裝句3.強調(diào)句型It is...that (who)...4.非謂語動詞5.虛擬語氣6.固定句型結(jié)構(gòu)too...to...,so...that..., such a...that..., not only...but also...,neither...nor...,such as...,not ...until..., so that...,either...or...7.直接引語與間接引語8.多種時態(tài),動名詞、不定式、并列結(jié)構(gòu)(二)要使用高等級詞匯及短語1.使用高等級詞匯2.使用短語3.使用諺語4.使用表強調(diào)的詞,如alone, just, single, only, not...at all,on the earth,the very,on earth等。5.使用修辭手法:明喻, 暗喻,夸張,頭韻,擬人等。as busy as a bee, as proud as a peacock,as blind as a bat,as cool as a cucumber(三)使用連接詞,過渡自然,連貫通順,一氣呵成1. 用于按空間展開的段落之中的連接詞和過渡詞有:above,before,here,on the left,across,below,in the distance,on the right,beyond,nearby,opposite to,over,also,further,next to,on top of,up,down,close to,beneath,under,around,near to,along2.用于按時間順序展開的段落之中的連接詞和過渡詞有:soon, then, suddenly, at the same time, next, early, this morning /year,now, after, at present, later, afterwards finally, at last, all of a sudden, at noon, in the morning/afternoon/evening3.用于按分析法展開的段落之中的連接詞和過渡詞有:first, second, now,for this purpose,but,as a result,furthermore,finally,at last,moreover,also,therefore,likewise,another,for example,next,yet,for instance,on the contrary,once,in addition,in summary,such,in this case,on the other hand,then,otherwise,in conclusion,thus

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發(fā)布時間:2019-04-28 11:22:3912.評價課堂教學(xué)過程的三個最重要指標評價課堂教學(xué)過程的三個最重要指標是指教學(xué)目標明確化,教學(xué)活動生活化,活動形式的群體化。13.學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略包括:①積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);②主動向老師或同學(xué)請教;③制定簡單的英語學(xué)習(xí)計劃;④對所學(xué)內(nèi)容能主動練習(xí)和運用;⑤在詞匯與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想;⑥在學(xué)習(xí)中集中注意力;⑦嘗試閱讀簡單的英語故事及其他英語讀物;⑧積極運用所學(xué)知識進行表達和交流;⑨注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語;⑩能初步運用簡明的學(xué)生英漢詞典。14.教師職責(zé)指標(1)育人管理成效:學(xué)科教學(xué)滲透德育有實效;所帶班級班風(fēng)、學(xué)生品德好;全體學(xué)生獲得了尊重、信任、公正的待遇;滿足了全體學(xué)生獲得發(fā)展的需要。(2)教學(xué)科研成效:教學(xué)氛圍好;教學(xué)資料得到充分合理的開發(fā)和利用;教學(xué)準備充分;教學(xué)任務(wù)適當;教學(xué)方式方法恰當;學(xué)業(yè)成績評定科學(xué);遵守教學(xué)紀律;教科研成績顯著。(3)協(xié)同工作成效:教學(xué)關(guān)系融洽;工作關(guān)系協(xié)調(diào);參與教研組、年級組、學(xué)校等組織的相關(guān)工作。15.新課程下教師課堂教學(xué)行為的變化(1)從注重知識傳授轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的全面發(fā)展;(2)從 以教師教為中心 轉(zhuǎn)向 以學(xué)生學(xué)為中心 ;(3)從注重教學(xué)的結(jié)果轉(zhuǎn)向注重教學(xué)的過程;