解放軍文職招聘考試2014年軍隊文職人員考試崗位能力： 判斷推理-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試2014年軍隊文職人員考試崗位能力： 判斷推理發(fā)布時間：2017-05-30 16:05:50第三章 判斷推理主要測查應(yīng)試者對各種事物關(guān)系的分析推理能力。要求應(yīng)試者根據(jù)給定的問題、情況，運用己有的背景知識來認(rèn)識間題、分析問題和解決問題，運用己知的情況和知識預(yù)測、判斷未知的情況和知識。本章內(nèi)容包括圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷和事件排序。一、圖形推理主要測查應(yīng)試者對圖形的抽象思維和推理能力。要求應(yīng)試者通過觀察、辨別、推理、想象等綜合性思維，提煉圖形所蘊含的信息內(nèi)容，進(jìn)而推出新的信息。圖形推理既涉及圖形空間結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系，又涉及圖形元素之間內(nèi)容上的聯(lián)系。常見題型有圖形中的幾何特性、圖形中的數(shù)量關(guān)系、圖形中的相對位置、圖形中的旋轉(zhuǎn)移動和翻轉(zhuǎn)、圖形中的組合與疊加、圖形的空間形式推理等。題型一般給出一套或兩套圖形，要求應(yīng)試者通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律，從備選答案中選出最符合規(guī)律的一項。二、定義判斷主要測查應(yīng)試者運用定義來觀察事物的本質(zhì)、聯(lián)系、內(nèi)涵、發(fā)展趨勢的能力，運用抽象概念進(jìn)行判斷以及短時間領(lǐng)悟關(guān)鍵要領(lǐng)的能力。常見題型有單定義判斷、多定義判斷等。題型一般先給出一個或多個定義，然后提供四個邊工頁，要求應(yīng)試者通過細(xì)致的邏輯分析，嚴(yán) 格根據(jù)定義選出最符合要求的選工頁。三、類比推理主要測查應(yīng)試者對詞組意境的分析、理解、推斷和概括的能力。類比推理是根據(jù)兩個或兩類事物對象在一系列屬性上相同或相似，推出它們在其他屬性也相同或相似的推理方法。常見題型有兩詞型、三詞型、對當(dāng)型等。題型一般要求應(yīng)試者判斷詞語組合之間的類比關(guān)系，從給出的四個答案中逃出一組，這一組之間的關(guān)系與題干給出的詞組之間的邏輯關(guān)系最為貼切或相似。四、邏輯判斷主要測查應(yīng)試者對信息的理解、分析、判斷、歸納、綜合、演繹、比較的邏輯推理能力。邏輯判斷是根據(jù)某種一般性原理和個另rJ性特征，得出關(guān)于個別例證的新結(jié)論。邏輯判斷是必要性推理，即條件如果正確必然有正確的結(jié)論，涉及的內(nèi)容包括社會、經(jīng)濟(jì)、軍事、自然、人文 等各個領(lǐng)域。常見題型有對當(dāng)關(guān)系的判斷、直接推導(dǎo)的判斷、加強(qiáng)型判斷、削弱型判斷、假設(shè)型判斷、解 釋說明型判斷、真話假話型判斷等。題型一般給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求應(yīng)試者根據(jù)這段陳述， 運用一定的邏輯推論，選擇一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮Ｎ?、事件排序主要測查應(yīng)試者在未掌握全部必要事實的條件下解決問題的能力。是根據(jù)事物之間的邏輯關(guān)系和一般知識對事件作出排序，以便所邊的選項最合乎邏輯。常見題型有直接排序、代入排序、排除排序、首尾排序。題型一般給出幾個事件(一般為五個)，每個事件以簡短詞語或語句表述，然后給出的備選項是表示五個事件的四種假定發(fā)生的順序，要求應(yīng)試者選擇最合理、最合乎邏錨的事件排序序列。
解放軍文職招聘考試2015軍隊文職人員招聘考試崗位能力：言語理解與表達(dá)-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試2015軍隊文職人員招聘考試崗位能力：言語理解與表達(dá)發(fā)布時間：2017-05-21 20:41:47根據(jù)，軍隊文職人員招聘考試崗位能力知識中，言語理解與表達(dá)主要測查應(yīng)試者運用語言文字進(jìn)行思考和交流，迅速準(zhǔn)確理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。要求應(yīng)試者能夠正確理解文字材料中指定詞語、語句的含義；準(zhǔn)確、得體地遣詞造句；根據(jù)文字材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);概括歸納文字材料的中心、主旨；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷 文字材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的。言語理解與表達(dá)內(nèi)容包括選詞填空、語句表達(dá)和閱讀理解。一、選詞填空主要測查應(yīng)試者對常用實詞、關(guān)聯(lián)詞和成語的理解程度以及在現(xiàn)實語境中的運用能力。 常見題型有實詞辨析、關(guān)聯(lián)詞辨析、成語辨析。 題型一般在題干下給出四個邊工頁，要求應(yīng)試者結(jié)合具體語境，選出最符合要求的一項。二、語句表達(dá)主要測查應(yīng)試者對語句的正確理解與運用的能力，涉及言語表達(dá)的準(zhǔn)確性、規(guī)范性等問題。 要求應(yīng)試者熟悉基本的語法知識，依靠語法知識對句子進(jìn)行分析，重點檢查句子成分是否殘缺、搭配是否恰當(dāng)、次序是否合理、定語修飾的主體是否明確等。 常見題型有病句辨析、歧義辨析。三、閱讀理解主要測查應(yīng)試者對語言文字材料的閱讀、理解能力。常見題型有主旨概括、意圖推斷、態(tài)度觀點、細(xì)節(jié)判斷、詞語理解、代詞指代、語句排序、結(jié)語推斷、語句銜接、標(biāo)題填入、詩詞鑒賞、標(biāo)點符號應(yīng)用等。題型一般包含一段短文，短文后面是一個不完整的陳述，要求應(yīng)試者從供選擇的四個答案中逃出一個完成陳述。供選擇的答案有時可能是對短文內(nèi)容的一個復(fù)述，有時則滿足了陳述中其他 方面的要求，應(yīng)試者的選擇應(yīng)與所給的內(nèi)容最相符合并使陳述最為完整。
