資料分析題型分類及列式計(jì)算_2018年考試崗位能力指導(dǎo)
在崗位能力中，資料分析是很重要的一部分，為了幫助考生更好地了解資料分析，為大家講解資料分析的題型以及列式計(jì)算。一、資料分析的題型分類根據(jù)資料分析的命題特點(diǎn)，往往給的信息量很多，其中不乏有些信息是對于解題沒有用或者起到干擾作用的，針對這些因素，我們必須針對不同形式的資料分析采用不同的做題方式?，F(xiàn)將其歸納為三類：1、文字類。對于文字類的資料分析通常采用畫圈法進(jìn)行提煉信息，而我們需要掌握好圈畫在哪？畫圈需要標(biāo)注出時(shí)間和名詞。3、圖形類，一般情況下以柱狀圖和餅狀圖呈現(xiàn)，以柱狀圖為主，此類材料需要看清楚圖形表示的意義以及橫縱坐標(biāo)分別表示什么。二、列式計(jì)算如何列式子就需要各位考生好好地去對資料分析中的的一些概念進(jìn)行把握和重溫。其中主要有這幾個(gè)板塊，增長、百分點(diǎn)、比重、平均量、倍數(shù)等，其中重中之重是增長，大家一定要學(xué)習(xí)增長里邊涉及到的各種知識點(diǎn)，如增長量=末期量—上期量，增長率=末期量/上期量—1，以及知道末期量求上期量怎么求，上期量=末期量/（1+增長量），知道上期量求末期量怎么求，末期量=上期量×（1+增長量），還有一個(gè)公式增長量=末期量×增長量/（1+增長量），后邊的這三個(gè)公式是重重之重，在考試當(dāng)中占到的比重很大，大家一定要學(xué)會運(yùn)用。比如說知道13年的量求12年的量時(shí)，13年就是末期量，12年的就是上期量，那么就是已知末期量求上期量；如果已知13年的量求的是14年的量，那么就是已知上期量求末期量了；如果知道13年的量問13年比12年增長了多少，那么問的就是增長量了，然后根據(jù)已知的是末期量代入合適的公示中就可以算出來了。資料分析的性價(jià)比非常高，在崗位能力考試中大家務(wù)必要學(xué)習(xí)好資料分析，通過以上國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)的介紹，相信很多考生對資料分析有了一個(gè)直觀的感受，那么在接下來的學(xué)習(xí)過程中一定要注重這方面能力的培養(yǎng)，并且在做題的過程中也需要合理安排時(shí)間和分配做題的順序，只有多方面結(jié)合起來去應(yīng)對才會收獲一個(gè)比較好的成果，最后，預(yù)祝廣大考生在考試中取得良好的成績！更多解題思路和解題技巧，可參看。
資料分析中的四大“陷阱”題型_2019年考試崗位能力答題技巧
在現(xiàn)今的中，資料分析的命題趨勢，由側(cè)重考察計(jì)算能力漸漸向側(cè)重考察分析能力轉(zhuǎn)變，可以說是使資料分析回歸了“分析”的本質(zhì)。這對于大家來說，無疑是一個(gè)好消息，在原本非常緊蹙的時(shí)間里，如果能在資料分析當(dāng)中省出來計(jì)算的時(shí)間，在其他模塊上就可以多去爭取一些分?jǐn)?shù)。但也千萬不要掉以輕心，在側(cè)重考察我們分析能力的同時(shí)，命題人往往也會設(shè)置諸多陷阱，若在此造成失分，那就顯得得不償失了。下面就讓我們一起來了解下，命題人在哪些地方會設(shè)置陷阱。1、時(shí)間陷阱這是命題人最喜歡設(shè)置陷阱的一個(gè)地方，當(dāng)題目有問到比重，或者平均數(shù)的時(shí)候，就需要我們特別小心，到底求的是現(xiàn)期比重(平均數(shù))還是基期的。建議：在做每一道小題的時(shí)候，先將題干的時(shí)間劃起來，以提醒自己，不要在時(shí)間問題上出錯(cuò)，有效避開陷阱。2、單位陷阱這是僅次于時(shí)間陷阱外出現(xiàn)頻率最高的陷阱。在我們以往的考試中，出現(xiàn)過的幾個(gè)關(guān)于單位的陷阱，一個(gè)出現(xiàn)在關(guān)于人口增長的材料中，讓大家容易混淆的兩個(gè)單位：%和%。(嚴(yán)格意義上百分號和千分號不算單位而是符號)，千分號的“。”經(jīng)常會被大家忽略，因而造成計(jì)算后總是算不出準(zhǔn)備答案的情況或者在排錯(cuò)題當(dāng)中直接默認(rèn)為是正確的選項(xiàng)。建議：當(dāng)材料和人口增長有關(guān)的時(shí)候，在此單位上一定要留心眼。另外一個(gè)關(guān)于單位的常見陷阱，則是關(guān)于億以及其他單位之間的換算關(guān)系。例如某篇講述貨運(yùn)量的材料，其中提到的關(guān)于空運(yùn)貨運(yùn)量和公路貨運(yùn)量，雖然表格中的數(shù)字空運(yùn)更大，但他的單位卻比公路少了整整一個(gè)數(shù)量級。這也需要我們?nèi)プ⒔ㄗh。建議：做這一類題目的時(shí)候，計(jì)算之余也可以結(jié)合我們的常識去進(jìn)行判斷，例如空運(yùn)的噸數(shù)是一定不可能大于公路或鐵路運(yùn)輸?shù)膰崝?shù)等生活常識。3、增長量和增長率這一類陷阱出現(xiàn)的次數(shù)不算太多，但也有不少的考生會在這里栽跟頭。這類陷阱往往出現(xiàn)在比較類的題目當(dāng)中。比較的數(shù)據(jù)不一樣，列式上首先就會有很大的差別，結(jié)果也就很有可能出現(xiàn)比較大的區(qū)別。建議：在比較類的題目中，大家一定要注意究竟比的是增長率還是增長率。4、數(shù)據(jù)、材料陷阱這類陷阱經(jīng)常出現(xiàn)在表格或圖形類材料當(dāng)中。當(dāng)考生沒有仔細(xì)去看表格或者圖形的標(biāo)題時(shí)，容易對表格或圖形的內(nèi)容有一個(gè)錯(cuò)誤的下意識判斷：如表格標(biāo)題是2017年某行業(yè)排行前10的成本消耗。而后題目當(dāng)中出現(xiàn)一題某項(xiàng)成本消耗占比。這樣的題目出現(xiàn)時(shí)就可能會有一個(gè)錯(cuò)誤的判斷，以為講表格中的所有成本相加即為總成本，最終導(dǎo)致計(jì)算出錯(cuò)。建議：出現(xiàn)非文字材料的時(shí)候，包括標(biāo)題以及圖例，注釋等，一定要仔細(xì)看一遍。以上4個(gè)，就是我們在資料分析當(dāng)中比較常見的陷阱，當(dāng)然還有諸如%與百分點(diǎn)的區(qū)分等對于大家而言比較不容易出錯(cuò)的陷阱，這里就不再多談。希望這些陷阱的出現(xiàn)方式以及規(guī)避方法能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?！更多解題思路和解題技巧，可參看。
2017年軍隊(duì)文職人員招聘考試（管理學(xué)）綜合試題及答案四(9月1日)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2017年軍隊(duì)文職人員招聘考試（管理學(xué)）綜合試題及答案四(9月1日)發(fā)布時(shí)間：2017-12-30 18:49:501). 波特認(rèn)為，除了現(xiàn)有競爭者之外，行業(yè)環(huán)境還包括( )。A.潛在競爭者B.替代者C.供應(yīng)商D.客戶正確答案：ABCD答案解析：五力分析模型是邁克爾 波特于0世紀(jì)80年代初提出，對企業(yè)戰(zhàn)略制定產(chǎn)生全球性的深遠(yuǎn)影響。用于競爭戰(zhàn)略的分析，可以有效的分析客戶的競爭環(huán)境。五力分別是：供應(yīng)商的討價(jià)還價(jià)能力、購買者的討價(jià)還價(jià)能力、潛在競爭者進(jìn)入的能力、替代品的替代能力、行業(yè)內(nèi)競爭者現(xiàn)在的競爭能力。五種力量的不同組合變化最終影響行業(yè)利潤潛力變化。2). 老年社會工作的主要內(nèi)容首先指的是( )。A.身體健康方面的服務(wù)B.認(rèn)知與情緒問題的處理C.精神問題的解決D.社會支持網(wǎng)絡(luò)的建立正確答案：A
2016年軍隊(duì)文職人員招聘考試（管理學(xué)）綜合試題及答案一-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-10-28 19:07:021). 關(guān)于決策的說法，正確的有( )。A.決策要有明確的目的B.決策要有若干可行的備用方案C.決策的結(jié)果是選擇一個(gè)滿意的方案D.決策是一個(gè)分析判斷過程正確答案：ABCD答案解析：決策是為了實(shí)現(xiàn)某一目的而從若干個(gè)可行方案中選擇一個(gè)滿意方案的分析判斷過程。2). 社會服務(wù)機(jī)構(gòu)決策的一般程序( )A.現(xiàn)問題B.確定目標(biāo)C.擬定方案D.比較分析方案E.選擇方案正確答案：ABCDE
