課程教學(xué)設(shè)計方案對學(xué)生學(xué)習(xí)有什么幫助？ - 行測知識
課程教學(xué)設(shè)計方案對學(xué)生學(xué)習(xí)有什么幫助？減小字體增大字體課程教學(xué)設(shè)計方案對學(xué)生學(xué)習(xí)有什么幫助？
課程教學(xué)設(shè)計方案是根據(jù)課程教學(xué)大綱和專業(yè)教學(xué)實施方案的要求制定的，它對課程教學(xué)大綱的內(nèi)容和要求作了進(jìn)一步的細(xì)化和說明，同時詳細(xì)給出了本課程所能提供給學(xué)生的各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)信息，是學(xué)生學(xué)習(xí)課程的重要導(dǎo)學(xué)材料。課程教學(xué)設(shè)計方案主要包括課程說明、課程多種媒體教材一體化設(shè)計總體方案、教學(xué)過程設(shè)計與考核評價方案等。
學(xué)生通過閱讀課程教學(xué)設(shè)計方案，可以了解該課程在你所學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃中的地位、與其他課程的關(guān)系、課程包括哪些媒體教材、課程教學(xué)實施過程和考核評價方式，以及學(xué)習(xí)過程中可獲得什么幫助等，這對你合理選擇課程媒體、安排學(xué)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)備考獲得及時有效的支持服務(wù)會有很大的幫助。你還應(yīng)特別注意所在省級電大制定的課程教學(xué)設(shè)計方案實施細(xì)則，從中獲取所在省級電大對該課程教學(xué)工作的具體安排和相關(guān)教學(xué)信息。
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軍隊文職考試崗位能力備考之圖形推理典型題（二）圖形視覺推理
傳統(tǒng)的視覺推理一般為四四模式，具體來說：左邊一組是四個圖形，這四個圖形按一定規(guī)律排列，第五個圖形應(yīng)從右邊(或下邊)四個備選答案中選出。此外，還有些特殊類的圖形，也有自己的規(guī)律，如邏輯推理類的圖形需依照已有的規(guī)律，推導(dǎo)出下一處應(yīng)該是哪個圖形。 隨著考試的發(fā)展視覺推理的延伸為三四模式五四模式，即從三個或五個已知圖形中推導(dǎo)規(guī)律，進(jìn)而在四個選項中找出符合規(guī)律的正確選項。雖然該種題型形式上與傳統(tǒng)視覺推理略有不同，但其實質(zhì)缺無差別，一般運用的規(guī)律也與傳統(tǒng)視覺推理相似。 1.三四模式
