解放軍文職招聘考試奧勒姆自理模式的基本結構是什么?-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-09-24 10:39:19奧勒姆自理模式的基本結構是什么?奧勒姆理論包括3個基本結構：(1)自理結構(the self-care construct)：自理是個體為維持生命、健康和幸福而采取的有目的的活動。人的自理需要包括3 個部分：①一般的自理需要：是個體為了滿足生存需要所進行的一系列活動，如空氣、水分、食物的攝人，維持排泄功能等。②發(fā)展的自理需要：指生命發(fā)展過程中各階段特定的需要以及某些特殊情況下出現(xiàn)的新需求，如妊娠期的自理需要、對新工作的適應等。③健康不佳時的自理需要：指在疾病、傷殘等情況下的自理需要。(2)自理缺陷結構(the self-care deficit construct)：這是奧勒姆模式的核心。當自理能力不能滿足自理需要時，就會出現(xiàn)自理缺陷。與健康有關的自理能力缺陷是確定是否需要護理的標準。(3)護理系統(tǒng)結構(the nursing systems construct)：是人出現(xiàn)自理缺陷時護理活動的體現(xiàn)。依據(jù)病人自理需要和自理能力的不同分為3種：全補償系統(tǒng)、部分補償系統(tǒng)、支持一教育系統(tǒng)。14．依據(jù)奧勒姆的學說。護理人員可通過哪3種護理系統(tǒng)幫助病人?(1)全補償系統(tǒng)：當病人沒有自理能力時，護士給予全面幫 助，以滿足病人各方面的需要。適用于：①身體上及心理上完全不能滿足自理需要的病人，如昏迷者；②有意識但無法行動的病人，如高位截癱者；③有一定的行動能力但心理及精神活動不能滿足需要的病人，如智能低下者。(2)部分補償系統(tǒng)：當病人有能力滿足自己部分的自理需要時，護士依據(jù)病人自理能力的不同，提供不同程度的幫助，如協(xié)助手術后病人如廁。(3)支持一教育系統(tǒng)：當病人能夠在護士指導下滿足自理需要時，護士可通過支持、教育和提供促進發(fā)展的環(huán)境來幫助病人提高自理能力。
2019年軍隊文職人員招聘崗位能力技巧之常識實踐的直接現(xiàn)實性
2019年軍隊文職人員招聘崗位能力技巧之常識實踐的直接現(xiàn)實性。崗位能力常識是軍隊文職考試考試中經(jīng)常考的一類知識點。實踐的觀點是認識論的首要的、基本的理論觀點。然而很多人在初次學習實踐這個概念的相關知識點的時候卻總是出現(xiàn)很多理解上的偏差，導致在做題目的時候正確率不高。實踐是主體能動的認識和改造現(xiàn)實世界的一切社會性的客觀物質(zhì)活動。實踐是主觀見之于客觀的活動，是溝通主觀和客觀的橋梁?？陀^物質(zhì)性，自覺能動性，社會歷史性，直接現(xiàn)實性這些都是實踐的特征，前三個特征相對容易理解，而對于最后一個特征，無論是從字面意思上理解還是深層次去理解，都有一定的難度。 多數(shù)講義給讀者的解釋如下，直接現(xiàn)實性是指實踐不是僅僅停留在意識范圍內(nèi)的精神觀念的活動，而是通過人與客觀世界的實際相互作用而引起客觀世界的變化的活動，是人與世界之間的實實在在的物質(zhì)、能量和信息的交換過程。
可以是物質(zhì)性關系，即可以理解為改變物質(zhì)的具體形態(tài)、也可以是通過手段獲得某種具體的物質(zhì)形態(tài)，例如：媽媽切菜、工匠砌墻、冰雕師雕冰雕等等。也可以是信息性關系，例如：教師教書，科研交流等，這些其實質(zhì)就是信息的傳遞和交流，不管與世界發(fā)生什么樣的關系，都可以總結成一點，那就是將內(nèi)化于心的東西，外化于行，或者用一句時髦的話來說，就是心動不如行動，即有行動才叫做實踐。無行動無實踐。 例題：在聽完一位成功的企業(yè)家講課后，一些來自企業(yè)的學員感到有些失望，便問他：講的那些內(nèi)容我們也差不多知道，可為什么我們之間的差距會那么大昵?這位企業(yè)家回答說：那是因為你們僅是知道，而我卻做到了。這一回答表明實踐具有 A.社會歷史性B.
主觀能動性D.直接現(xiàn)實性
