2015新疆考試崗位能力指導(dǎo)：片段閱讀之對(duì)比推導(dǎo)法
所謂寓意，即為寄托或蘊(yùn)含的意旨或意思。作為軍隊(duì)文職考試片段閱讀中的一種特殊題型，寓意理解型題目其材料通常為含義深刻的寓言或具有教育意義的小故事，趣味性強(qiáng)，語(yǔ)言生動(dòng)。這個(gè)寓言意在告訴人們（）。A.方法得當(dāng)柔可克剛B.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)C.具體問(wèn)題具體分析D.工欲善其事，必先利其器解析：本題答案為A。文段采用了對(duì)比手法。北風(fēng)與南風(fēng)采取的策略不同，結(jié)果也不相同。北風(fēng)是“呼呼猛刮”，結(jié)果卻是“行路人緊緊裹住大衣”；而南風(fēng)“徐徐吹動(dòng)”，結(jié)果是得到了“行路人脫衣”的勝利。它們一剛一柔，柔可克剛，即A為正確答案。與這個(gè)故事寓意最相符的是（）。A.天生我材必有用B.冰凍三尺，非一日之寒C.世上無(wú)難事只怕有心人D.金無(wú)足赤，人無(wú)完人解析：本題答案為A。文段采用了對(duì)比手法。它先說(shuō)明了蝸牛參加跳高、跳遠(yuǎn)、短跑以及馬拉松比賽均遭慘敗，然后指出蝸牛今年參加攀巖比賽卻獲得了冠軍。通過(guò)對(duì)比這兩種截然相反的結(jié)果可知，雖然蝸牛在跳高、跳遠(yuǎn)、短跑以及長(zhǎng)跑上處于劣勢(shì)，但在攀巖這方面卻占具獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。由此可得出，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，換而言之即“天生我材必有用”，答案為A。C項(xiàng)為迷惑項(xiàng)，但它強(qiáng)調(diào)的是一種堅(jiān)持，而文段中沒(méi)有體現(xiàn)堅(jiān)持，故排除。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
2019湖北軍隊(duì)文職考試考試：雙概念對(duì)比，孰輕孰重
在言語(yǔ)的文段中，有時(shí)會(huì)遇到兩個(gè)概念的比較，而答案有時(shí)是兩者的不同，有時(shí)又是選擇其中的一方，這讓許多考生非常疑惑：究竟何時(shí)是強(qiáng)調(diào)兩者的區(qū)別，又何時(shí)是突出其中一方呢?咱們今天就來(lái)探討一下這個(gè)話(huà)題。 筆者認(rèn)為，這本質(zhì)就是研究?jī)烧呔烤故菍?duì)比歸納還是對(duì)比烘托，可以從兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。 一、轉(zhuǎn)折詞 ①若兩個(gè)概念A(yù)、B之間出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞，如A，但是B，那么強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)常在轉(zhuǎn)折詞之后，即突出B。 ②若A、B之間并無(wú)轉(zhuǎn)折詞，則一般強(qiáng)調(diào)兩者的區(qū)別，即A與B不同。 二、篇幅特點(diǎn) ①若論述A、B的內(nèi)容篇幅呈現(xiàn)為A,BBBB這一特征。此時(shí)文段突出B。 ②若篇幅特點(diǎn)為平分秋色，即ABABAB或AAABBB，此時(shí)強(qiáng)調(diào)A、B的區(qū)別。
2017年遼寧軍隊(duì)文職考試崗位能力片段閱讀的“套路”分析：對(duì)比型題目（一）
距離2017年遼寧省軍隊(duì)文職考試考試越來(lái)越近，怎么重點(diǎn)復(fù)習(xí)，怎么快速提分成為很多考生的難點(diǎn)，紅師軍隊(duì)文職考試考試給您最全面的的備考指導(dǎo)，沖刺看這里! 言語(yǔ)的片段閱讀在中通常共有二十道題目，占據(jù)言語(yǔ)部分的半壁江山，并且這部分是我個(gè)人認(rèn)為提分比較快的，因?yàn)樗奶茁芬话惚容^多而且容易被破解，出題人的意圖和出題規(guī)律特征相對(duì)明顯，所以，今天和大家談?wù)勓哉Z(yǔ)片段閱讀這一部分如何破解套路拿高分，說(shuō)一說(shuō)自己做題和講課中總結(jié)的一些規(guī)律和想法。 什么是所謂的對(duì)比型題目呢?實(shí)際上，對(duì)比型題目可以分成兩大類(lèi)，一類(lèi)被稱(chēng)為時(shí)間對(duì)比型，另一類(lèi)屬于好壞對(duì)比型。兩類(lèi)對(duì)比型題目的共同點(diǎn)就是題目中通常會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折類(lèi)關(guān)聯(lián)詞，今天我們主要說(shuō)一下時(shí)間對(duì)比型題目的標(biāo)志和運(yùn)用方法。
我們?cè)谧銎伍喿x中通常會(huì)發(fā)現(xiàn)文段的開(kāi)始以曾經(jīng)、傳統(tǒng)、過(guò)去、原來(lái)等表示過(guò)去時(shí)間式的詞語(yǔ)出現(xiàn)，而之后則一般會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在、目前、如今等表示現(xiàn)在時(shí)態(tài)的詞語(yǔ)，這些就是時(shí)間對(duì)比型常見(jiàn)的關(guān)鍵詞，那我們又恰恰可以通過(guò)過(guò)去時(shí)態(tài)與現(xiàn)在時(shí)態(tài)的對(duì)比來(lái)確定重點(diǎn)所在，過(guò)去與現(xiàn)在對(duì)比，把握現(xiàn)在更重要，也就是說(shuō)，重點(diǎn)通常是現(xiàn)代時(shí)態(tài)詞之后的內(nèi)容，但是無(wú)論是時(shí)間對(duì)比型題目還是好壞對(duì)比型題目，大家一定要把握的是對(duì)比的主體和話(huà)題，千萬(wàn)不能跑偏，下面給大家看兩個(gè)時(shí)間對(duì)比型的例題： 例一：云南地處大江大河的上游，是下游地區(qū)的生態(tài)屏障。云南曾想通過(guò)發(fā)展旅游等第三產(chǎn)業(yè)繞過(guò)工業(yè)化來(lái)發(fā)展，最大限度地保護(hù)生態(tài)環(huán)境和民族文化。現(xiàn)在看來(lái)，如果工業(yè)或者相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展不到位，第三產(chǎn)業(yè)就沒(méi)有服務(wù)對(duì)象，不僅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展受到制約，生態(tài)環(huán)境保護(hù)往往也因缺乏社會(huì)經(jīng)濟(jì)資源，難以持久維持。
這就意味著,際關(guān)系更多地是圍繞獲取有限的自然資源展開(kāi)的。然而，現(xiàn)代工商業(yè)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步使得社會(huì)財(cái)富總量得到了爆炸式的增長(zhǎng)，世界各越來(lái)越認(rèn)識(shí)到，共同建立一個(gè)公正合理的世界秩序是實(shí)現(xiàn)大家利益的最佳途徑。 那我們來(lái)分析下，例題一出現(xiàn)了曾和現(xiàn)在看來(lái)的時(shí)間對(duì)比詞，對(duì)比的話(huà)題則是能否繞開(kāi)工業(yè)，保護(hù)環(huán)境，在選擇答案的時(shí)候，我們選擇答案傾向于否定的答案即可;例題二出現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的對(duì)比，對(duì)比的主體是社會(huì)財(cái)富，答案就傾向于選擇現(xiàn)代社會(huì)財(cái)富的積累方式。這就是時(shí)間對(duì)比型題目，大家可以在以后的題目練習(xí)中加以掌握和運(yùn)用，爭(zhēng)取拿下言語(yǔ)這部分的高分。
