2018軍隊文職考試考試中最有可能出的幾何問題
2018軍隊文職考試考試中最有可能出的幾何問題。軍隊文職考試考試數(shù)量關(guān)系模塊一般在崗位能力試卷中根據(jù)報考的崗位不同，考查10道或者15道題，也作為崗位能力試卷的最難模塊，讓許多考生望而止步。事實上很多數(shù)學(xué)題其實就像小學(xué)奧數(shù)，這中間也會有初高中的知識，所以數(shù)量關(guān)系并不是一個全新的模塊，而是我們從小學(xué)一直接觸的內(nèi)容?？v觀已往考試真題，幾何問題深受出題人的青睞，包括軍隊文職招聘在內(nèi)，幾乎每張試卷都會有兩道幾何問題，多得可能到達3-4道，足以見得幾何問題的備考復(fù)習(xí)對考生來說的重要性。 幾何問題一般從以下幾個方面出題： 1、考察公式的運用。例如三角形、圓形、正方形、長方形、菱形等平面圖形的周長、面積、表面積。
這些公式一定要熟記于心，以上多數(shù)都是從小學(xué)習(xí)的公式，尤其是像菱形的面積為對角線乘積的一半，圓錐或棱錐的體積都是1/3(底面積高)，等等大家接觸相對少容易忽視的公式。 2、考察空間想象力。此類題題型最終可能也是依賴公式求解，但求解前提是能夠想清楚需要求解的在什么樣的圖形中或者運用什么公式求解，這種空間想象力很重要，而且考察的概率較大?？臻g想象力不僅在數(shù)量關(guān)系中有所設(shè)計，在圖形推理中也有廣泛的應(yīng)用，建議大家平時多做題，多訓(xùn)練，培養(yǎng)空間想象力。 3、考察幾何圖形的特性。例如三角形三邊關(guān)系、兩點之間直線距離最短、多邊形內(nèi)角和、勾股定理、圖形擴大N倍，周長擴大N倍，面積擴大倍，體積擴大倍、相似三角形等等。
尤其需要注意的是，已往考試幾乎都是圍繞著小學(xué)初中的知識點，很少有涉及到高中的知識。但在2017年軍隊文職招聘中，出現(xiàn)了tan、cot的知識點，所以高中的三角函數(shù)大家也許了解，在直角三角形中，sin：對邊比斜邊;cos：臨邊比斜邊;tan：對邊比臨邊;cot：臨邊比對邊，以及一些特殊角度的對應(yīng)值。
2017年軍隊文職考試考試資料分析：解答題目需要掌握的術(shù)語
2017年軍隊文職考試考試公告已經(jīng)發(fā)布，此次招錄人數(shù)約2.7萬余人，公共科目筆試定于2016年11月27日，具體安排為：11月27日上午9:00-11:00行政職業(yè)能力測驗，11月27日下午14:00-17:00申論科目，為了此次備戰(zhàn)2017年軍隊文職考試崗位能力考試的同學(xué)，紅師教育老師為考生整理了如下題目，希望對考生有所幫助，并預(yù)?？荚嚦晒?017年軍隊文職考試考試動態(tài)信息及備考資料可隨時關(guān)注紅師教育網(wǎng)。 我們在做資料分析題時經(jīng)常會涉及一些專業(yè)的術(shù)語，如果不能準確把握這些術(shù)語的含義，那做題就無從談起了。 學(xué)過統(tǒng)計或者經(jīng)濟知識的人都知道，統(tǒng)計指標按其具體內(nèi)容、實際作用和表現(xiàn)形式可以分為總量指標、相對指標和平均指標。
簡單地說，就是同比、環(huán)比與定基比，都可以用百分數(shù)或倍數(shù)表示。 同比發(fā)展速度主要是為了消除季節(jié)變動的影響，用以說明本期發(fā)展水平與去年同期發(fā)展水平對比而達到的相對發(fā)展速度。如，本期2月比去年2月，本期6月比去年6月等。其計算公式為：同比發(fā)展速度=本期發(fā)展水平/去年同期發(fā)展水平100%。在實際工作中，經(jīng)常使用這個指標，如某年、某季、某月與上年同期對比計算的發(fā)展速度，就是同比發(fā)展速度。 環(huán)比發(fā)展速度是報告期水平與前一時期水平之比，表明現(xiàn)象逐期的發(fā)展速度。如計算一年內(nèi)各月與前一個月對比，即2月比1月，3月比2月，4月比3月12月比11月，說明逐月的發(fā)展程度。如分析抗擊非典期間某些經(jīng)濟現(xiàn)象的發(fā)展趨勢，環(huán)比比同比更說明問題。
是報告期水平與某一固定時期水平之比，表明這種現(xiàn)象在較長時期內(nèi)總的發(fā)展速度。如,九五期間各年水平都以1995年水平為基期進行對比，一年內(nèi)各月水平均以上年12月水平為基期進行對比，就是定基發(fā)展速度。 其中同比和環(huán)比是在軍隊文職考試考試中經(jīng)常出現(xiàn)的術(shù)語。定基比還未在軍隊文職考試考試中出現(xiàn)過，但是不排除在以后的考試中會出現(xiàn)，希望大家能掌握。 有意思的是，一道軍隊文職考試考試的言語理解題正好很好地解釋了同比增長的含義。 從統(tǒng)計的角度來看，CPI同比增速可分為兩個部分：翹尾因素和新漲價因素。比如，2008年2月的CPI同比漲幅可分為兩個部分：2007年2月份到2007年12月份的漲幅，以及2007年12月份到2008年2月份的漲幅，前者稱為翹尾因素，后者稱為新漲價因素，可見，翹尾因素是上年價格變化而自然轉(zhuǎn)移到當年價格指數(shù)的部分，它純粹是由統(tǒng)計方法導(dǎo)致的，與當年的價格變化情況無關(guān)，但卻會影響CPI同比增速 這段文字意在說明() A依靠統(tǒng)計數(shù)據(jù)推理是不嚴密的 BCPI同比漲幅是個不科學(xué)的指標 C分析CPI的同比增長情況，需要剔除翹尾因素的影響 D實際上，2008年2月的實際CPI并不比2008年2月份的高 理解了同比增長的含義，那對這道題也就迎刃而解了。
就是這個道理。比如2008年8月的豬肉價格是15塊一斤，比2007年8月的10塊錢一斤同比增長了50%。但是比2008年7月的20塊錢一斤是降低了25%，豬肉價格其實是往下走的，這樣只看那個同比增長了50%就不合適了。一般而言說物價、房價和各種統(tǒng)計指標，很多時候用的是同比增長，分析同比增長情況，需要剔除翹尾因素的影響，重點關(guān)注新漲價因素的變化情況，才能得出正確的結(jié)論。所以本題選C。 由此可見，軍隊文職考試考試中很多知識都是相關(guān)聯(lián)的。還比如你打好了邏輯基礎(chǔ)，對于做言語理解是非常有幫助的。而且近年來，資料分析的題也漸漸地開始注重邏輯分析了。所以我們需要把知識學(xué)通學(xué)透，相互關(guān)聯(lián)，舉一反三，遇到什么題都就不怕了。
2019寧夏軍隊文職考試崗位能力點睛：“綠色中”理念下 你會植樹么？
在軍隊文職招聘中時常會考到關(guān)于植樹的問題，如果沒接觸過，那么在考場上就會措手不及。今天紅師教育老師就給大家分析下植樹問題，以便讓考生以后再碰到類似的題目更快的解答出來。 一、什么是植樹問題 先來了解下概念：在一定的線路上，根據(jù)總路程、間隔長和棵數(shù)進行植樹的問題，這類問題稱為植樹問題。 二、考題類型以及常用公式 1.路不封閉且兩端都植樹的開放空間：棵數(shù)=總路長間距+1 例1.有一條路全長500米，從頭到尾每隔5米植一棵松樹，一共可植樹多少()棵?
