2019四川軍隊文職考試崗位能力備考:軍隊文職人員招聘定義判斷都考啥

定義判斷一直是我們大家不太看重的題目,因為題干看起來較為通俗易懂,四川考生感覺難度不大。實際上定義判斷的字數(shù)較多,在有限的時間內(nèi),往往在壓力下想要全部答對是有很大難度的,考生經(jīng)常會忽略題干中的關鍵詞導致做出錯誤選項。作為邏輯判斷中的主要考查部分,我們一定要重視起來,在加快做題速度的同時提高做題準確率。 在軍隊文職人員招聘的考試中,定義判斷一共會出10道題,主要考查我們對概念的領悟能力,在最短的時間內(nèi)可以快速找到題干中的關鍵詞,進行辨析和匹配。定義判斷按照不同的角度會分為兩類,每一類的特點是不同的,要根據(jù)不同的出題形式針對不同的特點來答題。 1.單定義和多定義 根據(jù)題干中所出現(xiàn)的定義個數(shù)我們將定義判斷分為單定義類和多定義類,單定義判斷從字面上看就是題干中只會出現(xiàn)一個定義;

(1)單定義判斷 例:相對剝奪感是指人們在與那些既和自己地位相近,又不完全等同于自己的人或群體做比較時,由價值期待和價值能力不一致的認知所產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。 (2)多定義判斷 例:?;烙头磳;烙俏锓N進化過程中的兩種反應類型。前者是指兩種物種在防御方面的協(xié)同進化過程中所做出的特定進化反應。例如:加納園蛛在黃昏時把網(wǎng)建成,而到黎明時又把網(wǎng)拆毀以對付獵蛛蜂白天對其捕食。反?;烙窍鄬;烙缘模侵肝锓N為破除其他物種的?;烙扇〉男袨榉磻?2.選是題和選非題 根據(jù)提問方式我們可以把定義判斷分為選是題和選非題,屬于題干中的定義的就是選是題,不屬于題干中的定義的就是選非題。 (1)選是題 例:根據(jù)上述定義,下列哪組概念體現(xiàn)了概念內(nèi)涵與外延的反變關系: (2)選非題 例:根據(jù)上述定義,下列選項不屬于滲透調(diào)節(jié)的是: 以后我們再看到定義判斷題,我們首先要根據(jù)提問方式確定選是選非及需要尋找的定義,同時抓住題干中的關鍵信息,快速分析題干,節(jié)省做題時間,提高準確率。

2013湖北崗位能力定義判斷考前必看

A.某軟件公司推出一款綠色軟件,無需安裝即可使用,移除后也不會有任何殘留記錄留在電腦里,受到了很多用戶的歡迎B.某快餐企業(yè)推出了“種植一棵樹”的宣傳活動,并倡導減少包裝以節(jié)約資源,創(chuàng)造了良好的經(jīng)營環(huán)境和社會氛圍C.某小區(qū)居委會按照當?shù)卣囊筮M行垃圾分類宣傳,在小區(qū)舉辦垃圾分類知識競賽,現(xiàn)場發(fā)放不同顏色的垃圾袋供居民使用,受到大家的歡迎D.人民網(wǎng)舉辦了以“發(fā)展低碳經(jīng)濟,引領綠色潮流”為主題的“2010首屆低碳中國年度創(chuàng)新論壇”,揭曉了2010年低碳中國領軍人物,領軍品牌,十大創(chuàng)新技術產(chǎn)品等十多個獎項本題定義“綠色公關”綠有兩個特征:1、企業(yè)以生態(tài)與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展觀念影響公關,2、給企業(yè)帶來更多便利和競爭優(yōu)勢。A項中的綠色是電腦軟件概念,與生態(tài)無關;C、D項中都不是給企業(yè)帶來便利和競爭優(yōu)勢的活動,而是公益活動。故選B。A.小李花100美元買了一臺二手臺式電腦,回國時由于無法攜帶,只好忍痛將電腦丟棄B.某煤礦的煤炭已經(jīng)開采完,礦井里的一些采掘設備由于無法取出,只好被廢棄C.小陳如果在承包的山林中放養(yǎng)野雞,比放養(yǎng)野兔的年收益更多,但管理更多,于是他選擇了放養(yǎng)野兔D.小張準備約小麗一起去看電影,因為小麗臨時加班,又不能退票,小張只好將兩張電影票充當了留言條本題定義的關鍵信息是:“成本已經(jīng)付出且不可收回”。A項中設備、B項中電腦、D項中的電影票都不能因為后來決策的改變而改變和收回。C項中沒有改變決策也就談不上沉沒成本。故選C。A.九歲的小強剛從國外回來,不能識別簡體字,在閱讀學習材料時面臨不少困難B.小華原來學習優(yōu)秀,隨父母移居國外后由于聽課困難,學習成績大幅下降C.小明的成績不好,三年級時接受了專業(yè)的智力的測驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的智力只相當于六歲兒童的水平D.小紅聰明可愛,但上學之后讀書是常出現(xiàn)跳行跳字的現(xiàn)象,雖然老師多次引正但她仍然難以改正本題“學習障礙”的特征有:1、損害不是單純?nèi)狈W習機會的結(jié)果;2、不是智力的發(fā)展遲緩的結(jié)果;3、不是后天的腦外傷或疾病的結(jié)果;4、這種障礙來源于認知處理過程的異常。C項是由于智力發(fā)育遲緩不符合2,排除;A、B兩項是由于缺乏學習機會,不符合1,排除。故選D。我們提醒廣大考生,定義判斷的題目考查得比較細,大家在做題的時候要將拆分定義和依照關鍵信息兩種手段相結(jié)合,才能提高解題速度,保證準確率。崗位能力更多解題思路和解題技巧,可參看。