2013年軍隊文職考試崗位能力例講：常識判斷題解題法
二、真題講解思維方法 例1、下列做法在日常生活中可行的是：()(2009年軍隊文職考試崗位能力考試卷第13題) A.醫(yī)用酒精和工業(yè)酒精的主要成分相同，都可用于傷口消毒 B.喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質的食品可有效緩解重金屬中毒現象 C.由于淀粉有遇碘變藍的特性，可利用淀粉檢驗加碘食鹽的真假 D.低血糖癥狀出現時，吃饅頭要比喝葡萄糖水見效快 對于有的選項，可以假設其成立來推出其矛盾，如果醫(yī)用酒精和工業(yè)酒精都能用于傷口消毒，那為何要將醫(yī)用酒精和工業(yè)酒精區(qū)分開來，從這一角度可排除A項，再看D項，如果吃饅頭可以比葡萄糖水快，那么就不必去滴葡萄糖水，吃饅頭亦可，由此可知，此選項必錯。再看C項，可知加碘食鹽成分不可能僅含碘，由此可知光用淀粉來測是不合理的，由此可知答案為B。
提高稅率B.提高存款準備金率 C.降低稅率D.縮減財政支出 這個題目可以觀察到AC為矛盾選項，答案往往出在這里，在看看擴大內需，換而言之即刺激消費，那么結合生活常識：在生活中購買物品當然是愿意購買稅率更低的商品?由此可得出答案選C。 例3、一艘油輪自科威特港駛往大連，其最短航線為：()(2010年軍隊文職考試崗位能力考試卷第124題) A.波斯灣紅海馬六甲海峽南海黃海東海 B.波斯灣阿拉伯海馬六甲海峽南海東海黃海 C.紅海阿拉伯海孟加拉灣南海東海黃海 D.紅海孟加拉灣馬六甲海峽南海黃海東海 這個題其實拋開地理常識，依靠邏輯判斷亦可作答，首先要抓住最短二字，那么從命題人的出題思路上看，應該不是這些線路是否行得通，而是長短之別，所以可大膽推測ABCD應該都是可以走的，是行得通的，只是在長短上有別，肯定了這點，接著再來看，首先從終點往前看，發(fā)現ABD都包括馬六甲海峽、南海、黃海、東海這幾個地方，只有C不包括馬六甲海峽，常識選項的命題特點，必然是干擾項居多，先排除C項，在此之前已經假設了這些線路應該可以行得通，那么再比較A和D，如果A成立D必定不選，因為如果紅?？梢灾苯拥今R六甲海峽，為什么還要經過孟加拉灣?
可知A和D相互排斥，由此選C。 例4、下列關于武器裝備的說法不正確的是：()(2010年軍隊文職考試崗位能力考試卷第130題) A.核潛艇裝備的主要是核武器 B.殲十戰(zhàn)斗機是產飛機 C.弩是中最早發(fā)明的 是前蘇聯研制的一種自動步槍 這個題目，首先要明確提問：不正確的一項，那么再來看看選項，B項與C項都是講中的某一項成就，那么如果命題人要考察B項和C項，這個題目自然就失去了意義，如果是某個名次(如第一名)或者數字類的選項，可能在數字上面出考點，可是在這里只是一個判斷性的選項，從這命題意義來看，肯定不是B或者C，那么只剩下A和D，而比較D的蘇聯研制步槍而言，A項顯然更重要，根據上篇所講的方法：根據重要程度、熱點選答案，可得答案為A。
合作B.繁榮C.友愛D.和諧 這道題我們可將其作為一道選詞填空題來做，之所以這樣說，是源于選詞填空與法律政策擁有一個絕對的共同點：邏輯嚴密，的法律、政策是經過領導層多人多次研討決定的，是經過時間檢驗的，例如法律上出現任何層面的重疊，可能造成沖突，便會違背：有法可依的原則，而如果法律出現任何層面的空白，仍然會使人們在遭遇某個事件后，出現無法可依的情況，這些都會造成社會的混亂，也決定了法律、政策必然是字斟句酌，其措辭必然要反復推敲，詞與詞之間的內涵不可出現重疊。明白了這一點后，我們再來看這一道題，我們將自己放在政策制定人的角度上來考慮，首先A項合作與前面的互助很明顯是有詞義上的交叉的，而繁榮修飾民族關系是不合適的，再看C項友愛其實范圍很廣，可以涵蓋團結、互助這些內容，那么由此ABC項都可以排除，只有D項和諧與前面的詞義沒有重疊，這四個詞語是從不同角度、層面來闡述民族關系的基本特征。
2017年軍隊文職考試考試崗位能力答題技巧：邏輯填空的語素分析法
邏輯填空是每年崗位能力中的必考題，備考2017年軍隊文職考試考試的考生尤其需要注意，畢竟這算是其中的一個比較大的分類，如果沒有詳細的了解，那很有可能出現失誤的問題。紅師教育專家為考生整理了該知識點的解題技巧，希望幫助考生逐步克服各個知識點，取得成功。 邏輯填空這類題目看上去是一種很簡單的題目，都是很普通的詞句，幾乎不會出現太過生僻的詞語，正是因為大家覺得看似簡單，平時不太重視，做題時卻會發(fā)現看哪個選項都是正確的，一選卻選不對的狀況。這個和大多數人的思維形式有一定關聯，需要轉變思維和思考習慣，才能找到竅門。 邏輯填空一般考查的能力有兩方面，一是對于普通溝通過程中語言的理解能力，二是對常用但是容易用錯的實詞及成語的掌握。
一般我們在使用成語和實詞時都主要考慮的這些詞語的大致語義，而在考試題目中恰恰是把這些平時用起來沒有太大差別的詞語放在一起，這就需要我們對于詞語之間的細微差別進行區(qū)分，它是要用到一個微觀辨析的過程。 大多數人都是非中文專業(yè)的，一般的詞語積累的量都是有所欠缺的，臨近考試時，都不太可能也沒有時間精力去大量背詞，這就需要學會對詞語有一定的分析猜測能力。一般而言，考試時所用到的詞語都是形近或近義的，我們第一反應都是去思考這個詞用來比喻什么，或者是怎么去用，而忽略了詞語的比喻義和引申義都是從本意發(fā)展而來的，任何詞語的含義都不可能憑空產生，所以引申義也好，比喻義也好，都是從本意而來的，也就是說，我們可以從字面意思來猜，把每一個成語拆成幾個語素，知曉每個語素的意思，拼起來基本就是這個成語的意思，從而幫助我們了解成語之間的差別。
2016軍隊文職考試考試備考：邏輯填空語境分析法
在2016軍隊文職考試考試中，邏輯填空更加傾向于所選詞語與上下文之間的邏輯關系，而非僅僅將重點集中在近義詞的辨析上。為更好地備戰(zhàn)2016軍隊文職考試考試，紅師教育為各位考生如何通過語境的分析又快又準地選出正確答案。 那么究竟如何去理解語義分析語境呢?我們之前講過語境的幾種作用，相信大家也都看過相關資料，我們根據對近年真題的研究總結出邏輯填空中?？嫉挠心敲慈龑﹃P系：反對關系、聯合關系、解釋關系。也就是說大家在分析語境時會發(fā)現一般情況下我們找到的那個暗示點和我們要填的那個詞之間通常多數都是這三種關系。下面我們結合例題簡單復習一下這三種關系。
軍隊文職考試考試崗位能力資料分析技巧：特征數字法
軍隊文職考試考試崗位能力資料分析之技巧：特征數字法。資料分析部分在計算過程中經常會用到特征數字法，但是由于每一位考生的數學功底存在差異，對數字的敏感度也不同，所以特征數字法在運用的過程中會存在一些問題，那么接下來我們就給大家總結一下特征數字法的使用方法。 一、特征數字法相關知識點： 定義：在計算過程中將百分數、小數轉化成簡單分數的過程。 強化訓練：考生需要熟記1/28/9相關分數與其百分數的互化。 適用環(huán)境：主要運用于計算增長量、基期值的公式中。 增長量=現期值*(增長率/(1+增長率)) 基期值=現期值/(1+增長率)
