2015重慶軍隊(duì)文職崗位能力備考指導(dǎo)：判斷題高分技巧
軍隊(duì)文職崗位能力考試中，意圖判斷題作為片段閱讀中的一種必考題型，是以主旨概括題為基礎(chǔ)而在此基礎(chǔ)上衍生的重點(diǎn)考查題型，需要考生在閱讀完一個(gè)片段后找到文段的主旨句，然后根據(jù)主旨句的意思去推斷出作者的言外之意。如何在這類題目上獲取高分呢?下面，紅師教育網(wǎng)就此為大家進(jìn)行講解。 例如：木版年畫(huà)曾是我民間最普及的藝術(shù)品之一，如今，隨著生活方式的改變，具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的傳統(tǒng)年畫(huà)幾乎已無(wú)跡可尋。這些改變，不僅使年節(jié)少了許多味道，也使木版年畫(huà)的手工技巧面臨生存的危機(jī)。如果其不能應(yīng)世而變，終將成為博物館里的標(biāo)本。但從文化遺產(chǎn)的角度看，木版年畫(huà)又不應(yīng)在商業(yè)化過(guò)程中肆意改變，那么與社會(huì)適應(yīng)又不失人文內(nèi)涵就成了新的課題。
A.年畫(huà)的傳統(tǒng)功能減弱但文化價(jià)值依然存在 B.傳統(tǒng)技藝如何在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保護(hù)其生命力 C.木版年畫(huà)需要在保留傳統(tǒng)的同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新 D.生活方式的變化導(dǎo)致木版年畫(huà)正逐漸衰退
2015軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考指導(dǎo)：類比推理題要懂詞語(yǔ)
崗位能力考試中，類比推理題要求通過(guò)觀察分析，在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。它考查的是我們對(duì)詞語(yǔ)概念的理解和對(duì)事物關(guān)系的分析能力。在此，紅師教育網(wǎng)介紹兩種解答類比推理題目的方法。 (一)遣詞造句法 遣詞造句法，即利用語(yǔ)感對(duì)題干給出的幾個(gè)詞項(xiàng)進(jìn)行造句，再用所造句子的結(jié)構(gòu)套用于選項(xiàng)，合適的即為正確答案。實(shí)質(zhì)上，這種方法就是通過(guò)造句自然取得詞項(xiàng)之間的關(guān)系，尤其是在遇到關(guān)系不明確的題目時(shí)，遣詞造句法是解題的法寶。除此之外，在二次辨析時(shí)，通過(guò)遣詞造句法對(duì)比其在句子中的位置是否對(duì)應(yīng)，也能起到事半功倍的效果。 1、通過(guò)造句建立聯(lián)系 有些題目的關(guān)系并不明顯，僅從所給詞項(xiàng)很難看出其中的關(guān)系，此時(shí)我們可以通過(guò)遣詞造句法，將這些詞項(xiàng)通過(guò)造句的方式聯(lián)系起來(lái)，從而發(fā)現(xiàn)其中的關(guān)系，這也是遣詞造句法的主要功能。
對(duì)于兩詞型和對(duì)當(dāng)型題目，當(dāng)兩個(gè)詞項(xiàng)的關(guān)系不明顯時(shí)，我們也可以通過(guò)造句引入其他元素將其聯(lián)系起來(lái)。 例題：導(dǎo)游：旅行社：行程 A.職員：公司：總結(jié)B.演員：劇院：表演 C.教師：學(xué)校：大綱D.司機(jī)：車(chē)隊(duì)：駕照
2018年江西軍隊(duì)文職考試考試崗位能力定義判斷題之經(jīng)濟(jì)常識(shí)
近年來(lái)軍隊(duì)文職招聘崗位能力定義判斷這部分的難度在不斷增加，考察學(xué)科范圍涉獵廣泛，以這就要求廣大考生在熟練掌握解題技巧的同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)一些常備的必備學(xué)科知識(shí)，接下來(lái)紅師教育就介紹一下在定義判斷中各學(xué)科的常識(shí)會(huì)以哪種形式考察(以經(jīng)濟(jì)學(xué)類為例)。希望這些崗位能力定義判斷技巧能幫助到備戰(zhàn)2018年江西軍隊(duì)文職考試考試的考生們！ 公共物品:分為兩大類，即純公共物品和準(zhǔn)公共物品。 純公共物品是具有完全的非競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性的物品，一般認(rèn)為，防、治安都是最典型的純公共物品。純公共物品一般通過(guò)納稅間接購(gòu)買(mǎi)而被動(dòng)消費(fèi)，消費(fèi)時(shí)無(wú)法分割，只能由政府提供。 準(zhǔn)公共物品:是指具有有限的非競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性的物品。準(zhǔn)公共物品具有一定程度的擁擠性，即準(zhǔn)公共物品消費(fèi)時(shí)消費(fèi)者人數(shù)增加到一定程度時(shí)，會(huì)出現(xiàn)擁擠而產(chǎn)生消費(fèi)者的競(jìng)爭(zhēng)。
例如教育、醫(yī)療衛(wèi)生、收費(fèi)公路等。 私人物品:指既有排他性又有競(jìng)爭(zhēng)性的物品，是供個(gè)人單獨(dú)消費(fèi)的物品。私人物品是那種可得數(shù)量將隨任何人對(duì)它的消費(fèi)或使用的增加而減少的物品，它具有兩個(gè)特征：第一是競(jìng)爭(zhēng)性，如果某人已消費(fèi)了某種商品，則其他人就不能再消費(fèi)該商品;第二是排他性，對(duì)商品支付價(jià)格的人才能消費(fèi)商品，其他人則不能消費(fèi)。 1、下列哪些物品是純公共物品()。 A.防B.花園C.教育D.橋梁 [解答]：A項(xiàng)，純公共物品是具有完全非競(jìng)爭(zhēng)非排他的物品，即自己使用的時(shí)候別人也可以用，而且也不排斥他人用，花園會(huì)因?yàn)槿サ娜硕喽a(chǎn)生一定的擁擠，所以花園屬于準(zhǔn)公共物品，教育在使用時(shí)要支付一定的費(fèi)用，所以教育是準(zhǔn)公共物品，橋梁的面積是一定的，所以會(huì)因?yàn)槭褂玫娜诉^(guò)多而產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)，所以選A。
非排他性B.非競(jìng)爭(zhēng)性C.排他性D.競(jìng)爭(zhēng)性 [解答]：C，準(zhǔn)公共物品是有一定的競(jìng)爭(zhēng)性的，有排他性的是私人物品，無(wú)排他性的是公共物品。 定義判斷的必備學(xué)科知識(shí)考察的內(nèi)容很廣泛，以上只是紅師教育的簡(jiǎn)單介紹，廣大考生可以在備考中注意積累各各學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。
2019解放軍文職招聘考試《教育學(xué)》教育與人的發(fā)展判斷題練習(xí)15-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2019解放軍文職招聘考試《教育學(xué)》教育與人的發(fā)展判斷題練習(xí)15發(fā)布時(shí)間：2019-05-09 12:38:1213、人的根本力量在于精神力量，因?yàn)? )A、創(chuàng)造和使用工具，增強(qiáng)生存能力B、認(rèn)識(shí)世界和改造世界，滿足人的需要C、認(rèn)識(shí)自己和改善自己，發(fā)展和完善人自身D、每個(gè)人都有自己潛能E、具有整體性和獨(dú)立性的人格答案：ABC14、青年期的生理發(fā)展特征有( )A、身體發(fā)育基本成熟B、性機(jī)能的發(fā)育基本成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完善D、認(rèn)識(shí)能力有了深入的發(fā)展E、自我意識(shí)發(fā)展逐步趨于成熟答案：ABC15、中學(xué)教育應(yīng)注意的問(wèn)題有( )A、重視人生觀教育B、重視安全教育C、減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)D、加強(qiáng)青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)E、培養(yǎng)穩(wěn)定而積極的情緒和情感答案：ABCDE16、少年期的心理發(fā)展特點(diǎn)有( )A、認(rèn)識(shí)水平的不斷提高B、情感和意志的不斷發(fā)展C、自我意識(shí)覺(jué)醒D、獨(dú)立精神加強(qiáng)E、對(duì)異性的好感與愛(ài)慕答案：ABCD
