2013年軍隊(duì)文職考試崗位能力：走近言語走出誤區(qū)
談到言語理解與表達(dá)這個(gè)模塊，相信很多同學(xué)會(huì)遇到這樣一些問題，(一)備考時(shí)，最初接觸這個(gè)部分的題目時(shí)覺得不難，但是經(jīng)過一段時(shí)間練習(xí)之后發(fā)現(xiàn)得分率和最初沒有復(fù)習(xí)時(shí)差不多，并沒有顯著提高。(二)做題時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有的很有把握的題一對(duì)答案卻是錯(cuò)的;或者有時(shí)覺得幾個(gè)答案都有道理，不知如何選擇。(三)考試時(shí)，這部分題目閱讀量比較大，做題耗費(fèi)的時(shí)間比較長(zhǎng)，往往超出了預(yù)算的時(shí)間。之所以出現(xiàn)這樣的問題，主要是同學(xué)們對(duì)于言語理解與表達(dá)不是很了解以及一些主觀認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)所致。那么下面我們先了解一下什么是言語理解與表達(dá)，以及它主要考察什么內(nèi)容。 一、言語理解與表達(dá)概述 (一)言語和語言 說到言語理解與表達(dá)，很多同學(xué)對(duì)于什么是語言，什么是言語的概念分的不是很清楚。
言語活動(dòng)既包括表達(dá)過程，也包括感知與理解過程。 (1)言語表達(dá)過程是一個(gè)人將自己內(nèi)心的思想通過語言表現(xiàn)出來的過程。言語表達(dá)能力是人的一項(xiàng)重要能力，也是一種基本功。言語表達(dá)能力的高低，不僅僅能體現(xiàn)出一個(gè)人如何組織語言的能力，還能直接體現(xiàn)出一個(gè)人的思維能力、社交能力、性格等等。在軍隊(duì)文職考試的日常工作中，不論是主持會(huì)議、發(fā)表演講，制定政策，上傳或下達(dá)工作指令，還是接待來訪，參加社交活動(dòng)，個(gè)別交談，都需要言語表達(dá)能力。 考試崗位能力言語部分關(guān)于言語表達(dá)能力測(cè)試的題型主要以選詞填空為主，一些地方考試除了選詞填空外還有選句填空、排序題和判斷病句。 (2)言語理解過程是在閱讀并了解一段文字表面意思的基礎(chǔ)上，更深一層次理解語言文字之間的內(nèi)部邏輯關(guān)系及內(nèi)涵，進(jìn)而掌握這段文字的結(jié)構(gòu)和所要表達(dá)的思想內(nèi)容。
2020年軍隊(duì)文職考試考試：排列組合題速解技巧
排列組合是軍隊(duì)文職考試考試中常見的基本題型。從整體考試難度而言，排列組合確實(shí)有著一定的難度，它更加注重考察學(xué)生的思維能力。以下幾點(diǎn)希望考生們多加了解，希望對(duì)備戰(zhàn)2019年江蘇軍隊(duì)文職考試考試的考生們有所幫助! 一、基本原理 加法原理：一步到位，分類用加法。例：A地到B地，高鐵3趟，大巴4趟。那么從A到B就總共有7種方式 乘法原理：非一步到位，分步用乘法。例：總共有1、2、3、4、5共5個(gè)數(shù)，組成一個(gè)三位數(shù)有多少種情況，這樣我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，組成三位數(shù)不是一次性的，需要分步開展，每個(gè)數(shù)位都有5種，共有555=125種 二、排列組合 1、排列的定義及其計(jì)算公式：從n個(gè)不同元素中，任取m(mn,m與n均為自然數(shù),下同)個(gè)元素按照一定的順序排成一列，叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)排列;
A(n,m)=n(n-1)(n-2)(n-m+1)=n!/(n-m)!此外規(guī)定0!=1 2、組合的定義及其計(jì)算公式：從n個(gè)不同元素中，任取m(mn)個(gè)元素并成一組，叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)組合;從n個(gè)不同元素中取出m(mn)個(gè)元素的所有組合的個(gè)數(shù)，叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的組合數(shù)。用符號(hào)C(n,m)表示。C(n,m)=A(n,m)2/m!=A(n,m)/m!;C(n,m)=C(n,n-m)。(其中nm) 3、區(qū)分方式：改變順序是否影響結(jié)果。 三、常用方法 1、優(yōu)先法：有特殊要求的元素優(yōu)先考慮。 例：1.某大學(xué)考場(chǎng)在8個(gè)時(shí)間段內(nèi)共安排了10場(chǎng)考試，除了中間某個(gè)時(shí)間段(非頭尾時(shí)間段)不安排考試外，其他每個(gè)時(shí)間段安排1場(chǎng)或2場(chǎng)考試。
解答：第一步，要求中間某個(gè)時(shí)間段不安排考試，說明要從6個(gè)時(shí)間段中選一個(gè)共6，第二步，安排一場(chǎng)或者兩場(chǎng)，剩下的7個(gè)時(shí)間段最少要有一場(chǎng)，還剩3場(chǎng)，所以從剩下的7個(gè)時(shí)間段，選3個(gè)，就可以，因?yàn)椴豢紤]科目，為組合，共有35種，第三步，分步用乘法6*35=210，答案A 2、捆綁法：相鄰問題捆綁法(將相鄰元素看成大元素，再考慮內(nèi)部情況) 四對(duì)情侶排成一隊(duì)買演唱會(huì)門票，已知每對(duì)情侶必須排在一起，問共有多少種不同的排隊(duì)順序? 種種種種 解答：每對(duì)在一起，說明要捆綁，將這4對(duì)，看成4個(gè)大元素，排列共有4*3*2*1=24，在考慮內(nèi)部情況沒對(duì)都有兩種，共24*2*2*2*2=384,答案C 3、插空法：不相鄰問題插空法(先將不相鄰元素不看，再將不相鄰元素插入空中) 某市至旱季水源不足，自來水公司計(jì)劃在下周七天內(nèi)選擇兩天停止供水，若要求停水的兩天不相連，則自來水公司共有()種停水方案。
答案：C 以上就是排列組合的基本問題，希望能給大家一定的幫助。
